人教版小学语文四年级下册第一单元教学计划主备人:张英春? 一教材分析:??? 本组课文以走遍千山万水为主题它虽然是选取有关山水景物的文章来组织单元但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排比如按照一定的顺序描写景物的方法除此以外还要了解排比句式并学习运用体会优美语句表情达意的作用这一组课文语言优美易于朗读背诵在诵读中体会山水景物之美《古诗词三首》《独坐敬亭山》《望洞庭》以及《忆江南》都是名家
第一单元教学计划一教材分析: 本组课文以走遍千山万水为主题它虽然是选取有关山水景物的文章来组织单元但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排比如按照一定的顺序描写景物的方法除此以外还要了解排比句式并学习运用体会优美语句表情达意的作用这一组课文语言优美易于朗读背诵在诵读中体会山水景物之美《古诗词三首》《独坐敬亭山》《望洞庭》以及《忆江南》都是名家写大好河山的画面感强有拓展的空间教学时重视
人教版小学语文四年级下册单元教学计划第一单元 一教材分析: 本组课文以走遍千山万水为主题它虽然是选取有关山水景物的文章来组织单元但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排比如按照一定的顺序描写景物的方法除此以外还要了解排比句式并学习运用体会优美语句表情达意的作用这一组课文语言优美易于朗读背诵在诵读中体会山水景物之美《古诗词三首》《独坐敬亭山》《望洞庭》以及《忆江南》都是名家写大好河山
人教版小学语文四年级下册单元教学计划 第一单元教学计划一教材分析: 本组课文以走遍千山万水为主题它虽然是选取有关山水景物的文章来组织单元但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排比如按照一定的顺序描写景物的方法除此以外还要了解排比句式并学习运用体会优美语句表情达意的作用这一组课文语言优美易于朗读背诵在诵读中体会山水景物之美《古诗词三首》《独坐敬亭山》《望洞庭》以及《忆江南》都是名家写
\* MERGEFORMAT 9 人教版小学语文四年级下册单元教学计划 第一单元教学计划一、教材分析:本组课文以“走遍千山万水”为主题。它虽然是选取有关山水景物的文章来组织单元,但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排,比如按照一定的顺序描写景物的方法。除此以外,还要了解排比句式并学习运用,体会优美语句表情达意的作用。这一组课文语言优美,易于朗读背诵,在诵读中体会山水景物之美。《古诗词三首》
人教版小学语文二年级下册第四单元教学计划 主备人:张丽萍一?? 教材简析:本组教材中的四个小故事都是围绕动手和动脑来选编的选文的目的不是让学生都成为发明家或者整天想着发明创造而是培养学生爱动脑勤动手的好习惯培养学生的创新精神和实践能力教学中教师要领会编者意图结合课文和学生实际放手让学生在读思议做中自主感悟科学道理积淀科学素养只有善于思考勤于动手敢于怀疑权威打破常规冲破定论才能有所发现有所创新
人教版小学语文一年级下册单元教学计划第一单元一教材简析 :本单元包括《识字一》和四篇课文以及一个语文天地《识字一》的八个四字词语写的都是春天的典型事物或现象构成了一幅春景图引人进入春天的美好境界可以在学生正确识字读词的基础上用课件出示课文插图及其它比较典型的春天景物图片让学生观察并用自己的话描述图片上的景物然后开展捉迷藏游戏让学生找一找图片中藏着识字一中的哪些词语你是从哪里看出来的说说理由学
小学语文二年级下册第一单元教学计划一教材简析:本单元围绕春天里的发现这个主题主要由《找春天》《笋芽儿》《古诗两首》《小鹿的玫瑰花》及语文园地一组成在语文园地里有借助熟字认识新字的练习有描写春天的对联拓展有积累词汇的练习口语交际说说春天里的发现并引导学生写写自己在春天里的发现展示台可以展示自己搜集到的描写春天的词句还可以用硬笔书法的形式写写搜集到的词句宽带网引导学生去了解更多的花的种类和各个城
人教版小学语文一年级下册单元教学计划第一单元一教材简析 :本单元包括《识字一》和四篇课文以及一个语文天地《识字一》的八个四字词语写的都是春天的典型事物或现象构成了一幅春景图引人进入春天的美好境界可以在学生正确识字读词的基础上用课件出示课文插图及其它比较典型的春天景物图片让学生观察并用自己的话描述图片上的景物然后开展捉迷藏游戏让学生找一找图片中藏着识字一中的哪些词语你是从哪里看出来的说说理由学
1.古诗词三首教学目标: 1.认识生字能正确读写词语 2.有感情地朗读课文背诵三首古诗 3.学习通过看注释边读边想象画面等方法感知诗词大意用自己的话说说诗词的意思 4.感受江南山水的自然美受到美的熏陶教学重点: 1.品味诗句指导背诵积累语言 2.在学习语言的过程中体会江南山水的特点激发爱美的情感教学难点: 1.理解诗句句意教学课时:3课时教学过程:
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