第一章特殊平行四边形第3节正方形的性质与判定(一)教学目标1、理解正方形的定义,了解正方形与菱形、矩形、平行四边形之间的关系。2、探索正方形的性质定理。3、正方形的性质定理的应用。温故而知新两组对边分别平行一组邻边相等一个角是直角图 1-17 中的四边形都是特殊的平行四边形.观察这些特殊的平行四边形,你能发现它们有什么样的共同特征?有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形。(1)正方
第3节 正方形的性质与判定(一) 1了解正方形的有关概念,理解并掌握正方形的性质定理. 2经历探索正方形有关性质的过程,在观察中寻求新知,在探究中发展推理能力,逐步掌握说理的基本方法.学习目标1什么是正方形?2正方形有哪些性质平行四边形、菱形、矩形分别具有哪些性质3有没有既是菱形又是矩形的图形呢?知识回顾 在我们生活中,有许多四边形是正方形,观察下面图中四边形,请你说一下什么是正方形?正方形有什么
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第一章特殊平行四边形第3节正方形的性质与判定(二)教学目标1、探索并证明正方形的判定定理。2、正方形的判定定理的应用。温故而知新两组对边分别平行一组邻边相等一个角是直角将一张长方形纸对折两次,然后剪下一个角,打开,能得到一个怎样的图形?要想剪出的菱形是正方形,就要保证有一个角是直角就可以了。因此,只要确保剪口线与折痕成45°角即可剪出一个正方形。因为四条边相等的四边形是菱形怎样剪才能剪出一个正方形
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正方形性质与判定正方形的定义 (P125)有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形(square)平行四边形矩形菱形正方形观察旋转正方形的性质边----角----对角线----对边平行4边相等4个角都是直角相等垂直且互相平分每一条对角线平分一组对角ABCDO既是中心对称图形又是轴对称图形.对称性----垂直平分
PAGE 1.3正方形的性质与判定(第1课时)一问题引入1正方形的定义: 叫做正方形.2正方形是矩形吗是菱形吗3正方形的性质:(1)正方形的四个角 四条边 .(2)正方形的对角线 .二基础训练1正方形具有而矩形不一
PAGE 1.3正方形的性质与判定(第2课时)一问题引入1正方形的定义: 叫做正方形.2满足什么条件的矩形是正方形满足什么条件的菱形是正方形3 的菱形是正方形.4 的矩形是正方形.5
汇智百年教育教师教学讲义学生: 年 级:八年级 教 师: 家长签字:课 题正方形的性质与判定教学时间考纲要求教学监督命题趋势学科组长签字教学内容知识归纳1.正方形的定义:有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形.2.正方形的性质正方形是特殊的平行四边形矩形菱形.它具有前三者的所有性质:① 边的性质:对边平行四条边都相等.② 角的性
正方形教学设计泰来县江桥镇中心学校 潘艳梅??一教学目标:知识与技能:了解正方形的有关概念理解并掌握正方形的性质和判定方法过程与方法:经历探索正方形有关性质判定条件的过程在观察中寻求新知在探究中发展推理能力逐步掌握说理的基本方法情感态度与价值观:培养合情推理能力和探究习惯体会平面几何的内在价值?二教材分析:1.重点:探索正方形的性质与判定2.难点:掌握正方形的性质和判定的应用方法3.关键
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正方形的性质与判定练习温故而知新可以为师矣 根据图形所具有的性质在下表相应的空格中打 平行四边形矩形菱形正方形对边平行且相等四边都相等四个角都是直角对角线互相平分对角线互相垂直对角线相等回顾与思考 如何判定一个图形是正方形呢(可从平行四边形矩形菱形入手判别) 有一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形叫做
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