第 26 卷第 3 期
初中语文导学案的运用实践与思考石龙中心校 李刚导学案是教师编制的用于引导学生自主学习自主探究的学习方案导学案的编写是教师精心指导学生进行自主学习自主探究自主创新的材料依据从教师备课的角度来看编写导学案是一种创造性劳动在学案导学的各个环节中都力图让学生通过动手动口动脑发展学生的个体素质和思维能力突出学生主体作用学生根据学案能清晰地掌握老师的教学思路提高了听课效率在一定程度上达到了先学后教导学导
大学学习导论课程的实践与思考摘要:大学学习导论是一门旨在引导学生过好大学生活清晰明确地认识自身能力特长社会环境特点及社会对人才的需求合理规划自己的职业发展轨迹实现自身良好发展的课程从课程内容体系教学方法课程考核方案教师培训与督导系统以及课程存在的问题等方面分析大学学习导论这门课程在以学生发展为导向的课程改革实践过程中取得的经验和有待思考解决的问题为我国各高校大学学习导论课程健康持续开展提供借鉴关键
小学研究性阅读的实
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导学案式教学实践反思 九十二中 高珉近几年学案式教学模式在全国推广开来作为青年教师理应走在改革的最前面勇于学习新事物于是我在上网查阅了大量和摸索中进行了将近一年的学案式教学在实践中我有很多的收获也有一些困惑首先在学案式教学的形式上多数教师都是设计成纸质学案设计好问题让学生思考作答并将答案填写完整最初我也是这么做的但是时间长了一个问题
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一 堂
函数教学的实践与思考秦安县王窑中学 王田库 741619函数对应说的知识本身就是人类认识过程的飞跃学起来比较困难为突破这一难题教师在教学中尝试注重直观和形式化教学的处理选择合适的教学策略概念原型与概念变式并重帮助学生建立完整正确的概念表象注意以帮助学生理解函数为中心把握好教学的层次注重学生思维能力的差异性引导学生进行高层次数学思维活动一透彻理解概念把握函数实质函数的概念是:一般地设
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