第 讲 1常见无机物氯、溴、碘及其化合物18第四 单元热点知识剖析卤素是典型的非金属元素,是高考中常考的内容之一。其主要热点有氯气及化合物的性质,卤素元素的相似性、递变性和特殊性,卤素与现代生产生活科技方面的广泛联系。考题与化学基本理论、其他元素化合物、化学实验和化学计算融为一体。在复习中一要抓氯气的物质结构、性质、用途、制法的主线,二要抓卤素的相似性(与氯气对比)、递变性(同主族比较)的规律,三
专题2 从海水中获得的化学物质◆◆◆第一单元 氯 溴 碘及其化合物◆◆◆§2-1-1 氯气的生产原理◆◆◆ §2-1-1氯气的生产原理◆◆◆你知道浩瀚的大海中究竟蕴藏着哪些物质吗?请查阅有关了解海水中主要含有的物质和各元素的含量。调查研究◆◆◆ §2-1-1氯气的生产原理◆◆◆每千克海水中几种氯化物的含量含量/g0712111511272222◆◆◆ §2-1-1氯气的生产原理◆◆◆查阅有关资
《考试说明》中非金属及其化合物物质的组成、性质和分类部分考试内容主要有“常见非金属元素(如H、C、N、O、Si、S、Cl等)单质及其重要化合物的主要性质及应用”“常见非金属元素单质及其重要化合物对环境质量的影响”等。元素化合物知识在高考命题中占有很重要的地位,从近几年高考试题分析,其传统题型有选择题、填空题、实验题,但越来越趋向于学科内综合,以非金属元素知识为载体,与化学基本概念、基本理论、化学
氯、溴、碘及其化合物思考1:将干燥的氯气依次通入下列溶液或物质无 褪色 先变红,后褪色 变蓝色 变棕黄色白色沉淀 浅黄色沉淀 白色沉淀 产生无色气体 黄绿色气体消失 Cl2NaClOCa(ClO)2CO2+H2O小结:Cl2的性质Cl2的化学性质活泼,能与大多数金属、非金属反应,也能与水、碱反应,还能置换溴、碘。表现强氧化性。现象?现象?思考2:新制氯水的主要成分有哪些?氯水有哪些性质?主要是哪种
专题2 从海水中获得的化学物质◆◆◆第一单元 氯 溴 碘及其化合物◆◆◆§2-1-4 溴、碘的提取海水中主要元素的含量表 ◆◆◆ §2-1-4溴、碘的提取◆◆◆富含碘的植物◆◆◆ §2-1-4溴、碘的提取◆◆◆溴元素在海水中以溴离子(Br-)的形式存在,碘元素在海带中以碘离子(I-)的形式存在,生产中从海水中提取溴和从海带中提取碘的化学反应原理如何呢?怎样将溴离子和碘离子转变为溴单质和碘单质呢?思
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第一单元 第4课时溴、碘的提取一、学习目标1.进一步认识氧化还原反应的重要意义。2.学会从海水中提取溴和碘的反应原理。3.结合反应原理分析提取溴和碘的过程,体会实验设计的方法,提高思维的发散性。4.建立资源综合利用的思想。二、教学重点及难点重点:提取溴和碘的反应原理。难点:提取溴和碘的反应原理及工业生产流程。三、设计思路由对比氯、溴、碘在海水中浓度的差异引出从海水中提取这些元素方法上的差异,通过
专题2 从海水中获得的化学物质第1单元 课时2氯气的性质一、学习目标1.掌握氯气的物理性质,学会氯气的嗅闻方法。2.感悟氯原子结构与氯气化学性质的关系。3.掌握氯气的化学性质,提高实验的设计、操作和现象分析能力。4.联系漂白粉的工业生产,加深对氯水性质的理解。5.正确地认识氯气的消毒作用和氯气的毒性之间的关系,体悟化学的正面价值。6.进一步体会食盐的重要性和氯碱工业的重要意义。二、教学重点及难点
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