相关文档

• 节约用水珍惜水资源教案.doc

  第三小学综合实践活动课案例课题：节约用水珍惜水资源一活动设计(一)主题活动背景 水是人类赖以生存和发展的重要资源之一是不可缺少不可替代的特殊资源没有水就没有生命没有文明的进步经济的发展和社会的稳定当今世界随着人口的不断增长和经济的不断发展淡水资源的需求量不断增加同时由于不合理的利用本来短缺的淡水资源日益紧张 我国是世界上12个缺水国之一人均水资源不足世界人均水量的1／4全世界排名第110位目

• 《节约用水-珍惜水资源》综合实践活动.doc

  《节约用水 珍惜水资源》主题综合实践活动方案一活动设计背景水是人类赖以生存和发展的重要资源之一是不可缺少不可替代的特殊资源然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机因此节约用水是我们每个同学义不容辞的责任为了加强同学们对水资源的认识增强保护水资源的责任感使命感我们五年级全体同学开展了节约用水珍惜水资源的综合实践活动同学们在调查讨论的过程中不但知道了生活中

• 珍惜水资源.doc

  珍惜水资源水是生命之源是十万亿生命之所系人们不断浪费水资源做到的人却少之又少地球虽然有近5∕9的面积覆盖着水但97都是不可食用的海水剩下的3淡水里只有1∕3能喝可见水是多么珍贵·引言 水是生命之源我们要保护每一滴水这句话说得没错如果没有了水地球就会干裂如果没有了水我们人类就可能渴死如果没有了水就没有了我们这个美丽的世界我们要爱惜每一滴水爱惜地球母亲每一滴眼泪 如果没有水我们无法洗脸刷牙无法解

• 珍惜水资源_.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四

• 珍惜水资源.ppt

  评价回首页回首页教育反思（1）出示一幅真实的水浪费的生活场景（自来水龙头因为没有拧紧水一滴一滴的往下滴）（2）算一算：每人每月节约2千克水全校1247名师生可节约水多少千克 一千克水可以生产铅笔3000支计算这些水可以生产多少支铅笔（3）再算一算：如果每人每月节约2千克水每1000千克按元计算全国13亿人口每月可节约的费用是多少（让学生知道：节约用水就是创造财富）（4）为了人类的生存节约用水人人有

• 珍惜水资源的资料.docx

  珍惜水资源的珍惜水资源水这种地球上的基本物资是它孕育了这个世界提供给我们生命的能量让我们的生命能够持续下去动植物离不开它人类也离不开它一旦没有了水我们就不能继续生活下去芸芸众生水是生命之源这一点也不过分我们的生活中水无处不在我们运动之后口渴了就要喝水每天要拖地也要用到水夏天时我们为了卫生要每天洗澡洗完澡后还要洗衣服这不也要用到水吗是啊世界上有太多太多的事情要用到水一些事情还要用去很多的水远的不

• 环保_珍惜水资源5.doc

  珍惜水资源环保主题班会发言稿 八(5)同学们： 水是生命之源假如地球上没有水那么地球母亲就不会孕育出我们人类的子孙万代因为最早的原始生命首先是在海洋中孕育形成逐渐扩展到陆地上所以说水是生命的摇篮人类的生存和发展也离不开水因为我们每天要喝水粮食的生长离不开水工业生产离不开水基本上什么都离不开水水还是大自然的空调器炎热的夏天正当人们感到酷暑难耐时来一场雨该有多痛快呀走在海边海风习习一扫酷热烦

• 《珍惜水资源》教学设计1.doc

  教材分析：综合教育是我们陕西省新编的地方教材该教材有安全教育健康教育法制教育环境教育等环境教育在该教材中占有相当大的比例珍惜水资源这一课是小学四年级综合教育下册第十四课的内容也是本册环境教育部分的重要内容课文的文字内容比较少但这些内容涉及到我们身边和我们家乡的事物令学生感到十分亲切文中还列举了一些事例与数据很有说服力与教育意义学情分析：我们学校是一所普通城市小学大约一半同学是农民工子弟学生来源比较

• ---------《节约用水-保护水资源》.doc

  《节约用水保护水资源》----研究性学习教学成果设计者单位：团西小学 所属年级：六年级指导教师：杜燕燕课题组成员：郭绍楠 温峻 聂晨雪 王淼 孟斗凯一活动开展背景水是我们人类赖以生存和发展的重要资源之一是不可缺少不可替代的特殊资源然而人类进入21世纪以来我们不得不正视一个事实随着人口膨胀和工农业的迅猛发展人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机越来越严重因此节约用水保护水

• 《保护地球-珍惜水资源》.doc

  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教案评选教案设计《保护地球珍惜水资源》教案设计教案背景1面向学生：  eq oac(□)小学 2学科：品德与社会科3课时：14学生课前准备：教学准备：自由组合根据主题保护地球珍惜水资源展开调查可以访问有关单位或个人可以上图书馆或上百度查阅有关（1）可以调查人们为节约和保护水资源做出的努力（2）可以调查水资源生态环境遭到的破坏（3）可以调查近年