Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.教学内容:青岛版教材一年级下册第5455页教学重点:两位数加两位数进位加法的笔算方法难点:理解进位加法笔算的算理教学目标:1理解并掌握两位数加两位数进位加的笔算方法能正确计算2经历两位数加两位数进位加的笔算方法的探索过程培养学生自主探究的能力
两位数加两位数的进位加法教学目标:1在解决具体问题的过程中掌握两位数加两位数(进位)的笔算方法2经历100以内数的加法的计算方法的探索过程体会算法的多样性感受计算过程的合理性3在现实生活能发现提出并解决100以内数的加法计算问题发展应用意识初步学会交流解决简单问题的过程和结果体验数学与生活的密切联系教学重点难点:让学生理解进位的道理教学过程:一复习:二 创设情境提出问题1前面同学们在大海边做
两位数加两位数的进位加法:加9减1加8减2加7减3加6减4加5减5加4减6加3减7加2减8加1减9是1进2是2进3是3进4是4进5是5进6是6进7是7进8是8进9是9进10两位数减两位数的退位减法:减9加1减8加2减7加3减 6加4减 5加5减4加6减 3加7减 2加8减 1加9是1退2是2退3是3退4是4退5是5退6是6退7是7退8是8退9是9退10Created with an eval
在本模块的专家引领活动中我对专家的几个视频讲座进行了认真的学习我一边听讲座一边记录笔记对探究活动的价值特征要素与策略等方面有了更进一步的认识探究是为了把学生的主体意识激活起来通过探索实践让他们获得亲身体验从而使学生对知识领会得更深刻一些手脑更灵活一些研究分析判断和创新的能力得到更好的锻炼赵震老师的《生活中的负数》这中有三大教学环节:下面我结合这节的教学实际活动对前两个环节中的两个
两位数加两位数连续进位加法教学内容:人教版义务教育六年制小学数学第三册第1819页例2例3教学任务分析(学生情况分析):《两位数加两位数连续进位加法》是第三册第二单元第一课时中的教学内容两位数加两位数连续进位加法是在学生掌握了100以内的进位加法整百整十加整百整十的进位加法的的基础上进行的同时也是今后学习下一课三位数加三位数连续进位加法的基础因此本节课的学习内容对学生的后续学习具有重要作用所
两位数加两位数的进位加法 一教学设计:教学目标:1明确两位数加两位数的进位加法的概念及与两位数加两位数的不进位的区别2让学生经历探索两位数加两位数进位加法计算方法的过程通过交流与合作学习多样化及学会沟通算法间的联系3发现与概括两位数加两位数竖式计算的计算法则通过分层训练提高个位的计算正确率注意进位点的规范书写熟练掌握竖式计算
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两位数连续进位加动物世界:丹顶鹤 丹顶鹤鸟类性情高雅形态优美直立时可达 一米多高 裸露的朱红色头顶好像一顶小红帽因此得名 动物世界:鸟类类群已知种数中国特有种数濒(bin)危和受威胁种数鸟类124498182动物世界:蜥蜴蜥蜴行动敏捷善于迅速爬行 舌细长前端分叉尾细长遇到惊扰时能自切尾断后仍可再生动物世界:类群已知种数中
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式两位数加两位数的进位加法类群已知种数中国特有种数濒危和受威胁种数哺乳类581110134鸟类124498182爬行类3762517两栖类284307观察数据知道了什么请提出一些数学问题 9825=中国特有的鸟类和爬行类动物共有多少种方法一:90多20多 = 110多方法二:1 00 20= 大约120估计得数范围9825=1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6 9=62 8 =65 4 =7 8 =27 2 =32 60 = 157069152992复 习100以内的进位加法参观水族馆14条水族馆左边鱼缸里有多少条鱼1428= (条)1428=421428=□1 42 821442个位的4加8得12满10向十位进1十位的1加2得3加上进位的1得4十 个1 42 8
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 万以内的加法 两位数加两位数的连续进位加法动物世界:丹顶鹤 丹顶鹤鸟类性情高雅形态优美直立时可达 一米多高 裸露的朱红色头顶好像一顶小红帽因此得名 动物世界:鸟类类群已知种数中国特有种数濒(bin)危和受威胁种数鸟类124498182动物世界:蜥蜴蜥蜴行动敏捷善于迅速爬行 舌细长前端分叉尾细长遇到惊扰时
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