九年级化学第七单元复习教学设计一教学设计思路九年级化学的教学过程是在课程标准理念的指导下切实提高的实效性以达到事半功倍的效果提高的实效性就必须把学习的主动权交给学生在设计中也应以学生所求所需为基本的出发点和落脚点以学生研读质疑思悟为主体以教师启发辨析点拨为主导培养学生的综合思维能力本节课的教学思想是以学生为主体以教师为主导以训练为主线以思维为核心以能力素质为目标二教材分析燃料及其利用
燃烧与灭火复习(一)重点难点突破1.燃烧的条件及灭火(1)燃烧的条件燃烧的条件② 氧气空气③ 达到燃烧所需的最低温度① 可燃物燃烧须同时具备三个条件(2)灭火的原理和方法燃烧须同时具备三个条件如果破坏了其中的一个条件即可达到灭火的目的灭火② 隔绝氧气(或空气)③ 降低可燃物的温度到着火点以下① 清除可燃物或使可燃物与其他物质隔离 (3)爆炸:可燃物在有限的空间内急剧的燃烧 会在短时间内聚积大量的
第五单元 化学方程式 单元复习(一)重点难点突破1.质量守恒定律(1)内容:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应生成的各物质的质量总和(2)实质:化学反应的实质是原子重新组合成新物质所以在化学反应前后原子的种类数目质量均没变化因此参加化学反应的各物质的质量总和与反应生成的各物质的质量总和必然相等2.化学方程式(1)化学方程式含义:表示反应物生成物和反应条件表示反应物生成物各物质间的质量比表示反应
呈现目标自主梳理学习目标:1.认识碱的性质理解碱的化学性质实质是OH-的性质2.认识几种重要的碱掌握使用碱的方法3.通过对碱的性质的开放性探究活动引领学生进一步提高科学探究能力阅读课本P2-28复 备明确重点 快速记忆完成《说明指导》第二单元P46考点串讲中考链接 巩固提升(2014荆州)化学反应H2SO42NaOHNa2SO42H2O的基本类型属于 铁制容器不能盛装Cu
九年级化学第七单元练习我会选择: 题号1234567891011答案题号1213141516171819202122答案下列变化属于化学变化的是( )A.冰雪融化 B.浓盐酸挥发 C.氢氧化钠变质 D.干冰升华具有下列PH值的溶液酸性最强的是( )A.7
第五单元 复习题(相对原子质量:H:1 Cl: Ca:40 C:12 O:16)取8g某金属的氧化物与氢气完全反应生成金属另一种生成物为水若该金属的相对原子质量为56则此金属氧化物中该金属元素的化合价为( ) A1B2C3D4已知AB两物质反应生成C:AB→C甲同学用7g的A与2g的B充分反应乙同学用4gA和5gB充分反应他们都得到了6g的C丙同学取AB的混合物共9g充分反
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三单元 自然界的水 电解水实验水电解现象接负极:生成气泡接正极:生成气泡H2的体积 : O2的体积 = 2 : 1(能燃烧产生淡蓝色火焰-H2)(使带火星的木条复燃- O2 )一水的组成 分子和原子1.水是世界上最普通最常见的物质之一不仅 中含有水各种生物
第五单元 化学方程式(复习学案)一复习目标:1.认识质量守恒定律能说明常见化学反应中的质量关系能从微观角度认识在一切化学反应中反应前后原子的种类和原子的数目没有增减2.理解化学方程式的涵义了解书写化学方程式要遵守的原则能正确书写简单的化学方程式3掌握有关反应物生成物质量的计算掌握化学计算的解题格式锻炼化学计算题的解题能力通过有关化学反应的计算能从定量的角度理解化学反应二情境导入:通过本单元的学习
第6单元碳和碳的化化物课题:我们碳和碳的化合物 教学目标:①金刚石石墨木炭活性炭的性质来考查它们 的用途 ②掌握探究实验室制取二氧化碳的装置并利用设计的装置制取二氧化碳重难点:科学探究的方法课型:复习课导学提纲:一碳的几种单质1金刚石(C)是自然界 的物质可用于制钻石刻划玻璃钻探机的钻头等2石墨(C)是最软的矿物之一有优良的 性
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