多边形内角和与外角和(基础)知识讲解责编:康红梅 【学习目标】1理解多边形的概念; 2掌握多边形内角和与外角和公式;3灵活运用多边形内角和与外角和公式解决有关问题,体验并掌握探索、归纳图形性质的推理方法,进一步培养说理和进行简单推理的能力【要点梳理】知识点一、多边形的概念1.定义:在平面内不在同一直线上的一些线段首尾顺次连接结所组成的封闭图形叫做多边形.其中,各个角相等、各条边相等的多边形叫做
多边形内角和与外角和(提高)知识讲解责编:康红梅【学习目标】1理解多边形的概念; 2掌握多边形内角和与外角和公式;3灵活运用多边形内角和与外角和公式解决有关问题,体验并掌握探索、归纳图形性质的推理方法,进一步培养说理和进行简单推理的能力【要点梳理】知识点一、多边形的概念1.定义:在平面内不在同一直线上的一些线段首尾顺次联接结所组成的封闭图形叫做多边形.其中,各个角相等、各条边相等的多边形叫做正
三角形的内角和与外角和关系(基础)知识讲解责编:康红梅 【学习目标】1.理解三角形内角和定理的证明方法;2.掌握三角形内角和定理及三角形的外角性质;3.能够运用三角形内角和定理及三角形的外角性质进行相关的计算,证明问题【要点梳理】要点一、三角形的内角和1三角形内角和定理:三角形的内角和为180°.2结论:直角三角形的两个锐角互余要点诠释:应用三角形内角和定理可以解决以下三类问题:①在三角形中已
多边形内角和与外角和一、知识提要1三角形的内角和等于180°。2直角三角形两锐角互余。3三角形的外角定理:三角形的外角等于与它不相邻的两内角之和。4三角形的外角定理推论:三角形的任意一个外角大于与它不相邻的一个内角。5多边形外角和等于360°。6n边形内角和等于(n-2)180°。二、精讲精练1.对于三角形的内角,下列判断中不正确的是()A.至少有两个锐角B.最多有一个直角C.必有一个角大于60
【巩固练习】一、选择题1.从n边形的一个顶点出发共有对角线()A.(n-2)条B.(n-3)条C.(n-1)条D.(n-4)条2.如图,图中凸四边形有()A.3个B.5个C.2个D.6个3.下列图形中,是正多边形的是() A.三条边都相等的三角形B.四个角都是直角的四边形C.四边都相等的四边形D.六条边都相等的六边形4.(2015?孝感)已知一个正多边形的每个外角等于60°,则这个正多边形是(
八年级数学第四章《四边形性质探索》多边形的内角和与外角和 _班级______________【知识要点】多边形的定义:在平面内由若干条不在同一直线上的线段首尾顺次相连 接组成的封闭图形叫做多边形边:组成多边形的各条线段叫做多边形的边 顶点:每相邻两条边的公共端点叫做多边形的顶点 对角线:在多边形中连结不相邻两个顶点的线段叫做多边形的对角线 内角:多
§探索多边形的内角和与外角和(教学水平测试教案) 授课时间:2009-04-08 授课地点:瓦寨中学电教室 [课题]探索多边形的内角和与外角和及其关系[授课教师] 瓦寨中学 袁三彬[教学目标]知识与技能:会用多边形公式进行计算理解多边形外角和公式过程与方法:经历探究多边形内角和计算方法的过程培养学生的合作交流意识力.情感态度与价值观: 让学生在观察合作讨论交流
数学:三角形的内角和(1)同步练习(苏科版七年级下)【基础演练】一选择题1.△ABC中∠A=45°∠B=63°则∠C=( )° ° ° °.2.在一个三角形ABC中∠A∠B45°则△ABC是( )A.直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形 D.以上都不对.3.适合条件∠A=∠B=2∠C的△ABC是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级多边形的内角和与外角和七年级数学第七章7.3.2ABCDABCDEABCDEFABCDABCDEABCDEFABCDABCDEABCDEF知 识回 顾三角形的内角和是 三角形的外角和是 对于多边形
DCB●o7900°D练一练 清晨 小明沿一个五边形广场周围的小路按逆时针方向跑步 2-(5-2) × 180°结论:多边形的外角和等于360°D达标检测
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