在推进中深化课改 在感悟中快速成长 刘 梅新一轮教学改革如火如荼地进行几个月来课改工作带给了我们全新的感受行政的认识在提高推力在加强教师的观念在转变素质在提高教学出现了前所未有的活跃学生学习的积极性和学习能力展示出意想不到的潜能使我们对进一步教学改革的推进和推广工作充满了乐观的展望和坚定的信心回顾课改走过的这段路程我们体会如下:一课
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在课改中快乐成长我们是幸福的一代因为我们生活在21世纪我们享受着现代化的教育熏陶我们沐浴在新课改的阳光下·····在新课改的理念下老师用新的教学观教学方式去面对面对我们尊重我们的人格创设能引导我们参与的教学环境激发我们的学习积极性培养我们掌握和运用知识的态度和能力使我们每个人都能得到充分地发展现在老师是我们的学习伙伴不断鼓励我们取得进步一老师想我们所想急我们所急在学习活动中老师是朋友经常
在感悟中成长 在反思中提升内容摘要:回味中的精彩中的得失学生的独特见解学生的创新灵感并能饶有兴趣地记上一笔教学反思至关重要关键词:启式发教学 自主合作探究的学习方式 理论联系实际多元化评价每当我仔细揣摩苏霍姆林斯基说的如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务那你就应该引导每一位教师走上从事研究这条道路上来我就深深地意识到思想政治课的
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在发现中进步 在改进中成长今天我讲了<<认识图形>>这节课整堂课上下来我发现了很多自身厄待改进的问题感触颇多.首先是我的教学经验有些欠缺驾驭能力不强导致了这节课上下来给人的感觉简直就是在走教案在上我对于学生出现的一些突发问题我没能给以及时充分的解决处理的不到位像:在处理给学生讲解交通标志牌所表示的意思对学生进行安全教育的环节时我原本以为学生不会知道这些交通标志牌的意思所以就打算我
在快乐中成长 在成长中快乐随着新课程改革的不断深入素质教育的不断推进学校提出一起自然快乐地成长的办学理念旨在让每一个学生品尝成功让每一个学生快乐茁壮成长让每一个学生健康成材这一全新办学理念揭示了教育的真谛教育的本质目的与新课程的教育理论相得益障不谋而合教育过程就是学生的成长过程是一个施教与受教的双向活动的过程是教师和学生一起平等协作共同劳动的统一过程而不是单纯的传授与接收过程需要老师学生双方
在学习中感悟 在感悟中提升——参加山东省小学数学教学研究第十三届年会有感福山区西关小学 王君华12月19日-20日我有幸参加了在泰安举行的山东省小学数学教学研究专业委员会第十三届年会 会上我们观摩了第九届全国优质课一等奖的4节精品课聆听了高质量的论文交流以及曹培英李玉平等专家所作的精彩报告正如徐云鸿老师所说此次大会的主题为研究与成长通过这次学习我深刻感受研究与成长的关系对自己的思想是一次震
在真情和成长中感悟幸福江苏省姜堰市实验小学(225500) 王瑞华 幸福感这是近来社会各界热议的话题就教师而言幸福感在那里这个话题值得所有教育人思考且看被媒体称为麻辣历史教师的纪连海他说最幸福的事是用自己的人格学识影响了学生的人生他把抽象枯燥的中学历史课改上成评书影响了无数的学生他用走上中央电视台百家讲坛的姿态诠释了自己深厚的专业素养这样的老师还愁没有幸福感吗再看被称为中国的苏霍姆
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