小学英语教学的主要途径是教学而教学又是在教学活动中得以体现的因此如何提高小学英语教学的有效性是值得我们思考和的问题下面我就教学中的一些实践谈几点粗浅的看法 一创设情境提高教学效益????情境教学在一定程度上消除了常规教学中缺乏师生之间生生之间及同学与环境之间的互动等弊端并对学生在学习过程中充分发挥主体性提供了可能性从而激发其学习的兴趣因此英语教学必须从交际的情景出发根据教
教学是全面落实素质教育的主渠道而教师在教学的主导作用又是非常重要的学习了《全日制义务教育数学课程标准》愿与对此问题感兴趣的同仁进行探讨和交流1.旧的教学观念下北束缚的数学旧的教学观念认为:教师必须讲清讲透讲到每一个知识点然后进行全面的训练才能使学生应付千变万化的考试在这样的思想指导下的数学表现为注入式满堂问的教学方式教师包边并代替学生能够独立解决的一切问题让学生被动的接受
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教学是主战场是教学的关键备好课则是上好课的前提和基础学习了《备课实务与新技能》后我对备课有了更深层次的转变新的教学实践给我们一线教师的专业化发展提出了更高的要求这就要求我们在备课时要达到科学合理有效面对新的备课形式我们应怎样进行科学备课呢现结合学习与实践谈自己几点备课的收获我认为备课应该注重:????? 一备课标?新课标以爱国主义为核心高度学生的道德情感和人文素养帮助学生过积极健康的
探究优化英语教学的途径初中英语教学的首要目的在于培养学生的英语交际能力这要求教师必须把学生置于运用英语的实践活动中去发挥学生的主观能动性激发他们的兴趣从模拟交流到真实交流以达到掌握英语的目的以前那种只能做不能说的哑巴英语教学模式和看得懂听不懂的聋子英语教学模式已被时代所淘汰初中学生学习英语的主要阵地是如何优化英语教学笔者认为应该从以下几方面入手:一优化教学目标b.s布卢姆把教学目
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浅谈英语教学中如何提高学生学习积极性河北省武安市武安镇宋二庄中学 郭二刚英语教学就是要提高学生的英语交际能力培养学生良好的英语素养关键在于提高学生学习英语积极性那么如何在英语教学中提高学生的学习积极性我认为以下做法比较有效:⑴主动与学生交流突出教师的示范作用教师是学生说英语最好的表率教师在教学和生活一定要尽可能使用英语与学生对话比如见面时要主动说:HellohiGood morning Ho
【摘要】提问是教学的重要手段之一是教师开启学生心智促进学生思维增强学生的主动参与意识的基本控制手段准确适度的提问才能激发学生的学习兴趣更好地提高教学效率生物提问如何才能做到适度本文从七个方面进行思考【关键词】提问 适度著名教育家陶行知先生说:发明千千万起点是一问——智者问得巧愚者问得笨提问是教学的重要手段之一是教师开启学生心智促进学生思维增强学生的主动参与
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