朗读教学在语文课中运用微探一.课题提出的目的:(一)朗读有助于发展学生的语言教师在指导学生朗读课文的时候要求学生读准字音不添减文字不读破词句就是说要读通句子学生在各种形式的朗读中与字词多次见面牢固掌握字的读音强化识记字形从而有效地识字识词反复的朗读能使学生读得正确读得流畅增强语感教师在此基础上加强指导可进一步增强学生的朗读兴趣培养他们自觉朗读的习惯文教材中选编的文章大多是文质兼美的名家名篇为学生学
语文中的朗读运用无锡市玉祁高级中学 席方盛(214183)摘要:朗读是中学语文上的重要教学手段朗读能在多个方面促进学生的发展教师有必要使用科学的朗读方法去引导学生上一堂有声的语文课关键词:朗读 朗读效果 朗读方法语文是包含了语言与文学的学科因为涉及到语言的教学语文教学有着其它学科所没有的能力目标语言的运用必须在语言表达之中方可完成所以在语文学习中必须有意识地给予学生一定程度的朗读训练
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(精彩从朗读开始)让朗读在教学中神采飞扬【摘要】书读百遍其义自见这句俗语充分肯定了朗读训练的重要性朗读是学习语文最基本的方法之一朗读可以引导学生理解课文内容学习新字词找出不理解的地方同时还能加强学生的语感上教师以读为把手使学生由读生疑由读求悟由读生趣由读生情【关键词】朗读 语文教学 表达能力 审美教育 读书百遍 其义自见 这句古语讲的就是读书的重要性 而琅琅的书声在小学语文
朗读在英语教学中的作用刘老师【摘 要】在英语学习中朗读是一种必须掌握的基本技能是学好英语的基础也是说好英语的前提《英语课程标准》指出:英语课程的学习是学生通过英语学习和实践活动逐步掌握英语知识和技能提高语言实际运用能力的过程 【关键词】 朗读 作用 朗读技巧朗读(read loudly and clearly)就是运用重音节奏语调等语音手段清晰响亮地把词汇句子文章等语言文字材料念出
浅谈朗读在语文教学中的作用楚雄州元谋县物茂乡小学 张斌在语文教学中有的老师习惯把重点放在字词句的解析上把文章肢解得支离破碎学生在上索然无味即使学了多年的语文仍然对语文感悟差口语表达能力欠缺文学欣赏鉴赏能力低下究其原因不是老师的教学不卖力也不是学生学得不认真而是教学方法不得当其中之一就是缺少必要的朗读或朗读的指导教学和训练不到位朗读在语文教学中具有非常重要的作用和地位现将其作用归结如下:一
中学语文教学信息技术运用探微绵阳实验中学 梁晓波信息技术在教学中的运用经历了一个由慢到快逐步发展的过程就语文教学而言早在上个世纪80年代计算机就已经与语文教学联姻成为语文教师教学教研(尤其是赛课)的好帮手至今它先后经历了三个阶段即:CAIputer—assisted instmction计算机辅助教学)阶段CALPuter—ossisted leaming计算机辅助学习)阶
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探索现代教学资源在语文教学中的运用杨忠映勐统镇中心完小随着社会的进步科学技术的发展多媒体计算机辅助教学作为一种全新的现代化教学手段以其科学性先进性生动性直观性等特点越来越成为教学的最佳选择它集图文声像于一体凭借其信息量大交互性强覆盖面广等数字化优势为教师和学生提供了丰富的教育教学资源在教学中合理运用现代教学资源教学手段能激发学生的学习兴趣增大信息密度调动学生多种感官参与学习有利于教学目标的
浅谈探究性学习在语文教学中的运用沭阳县七雄初级中学 毛善业 任荣花【内容提要】新课程要求改变传统的教学模式以学生为主体真正提高学生能力适应新时期的时代要求把研究性学习引入语文教学有利于提高语文的教学效率改进学生各方面的能力同时通过探究性学习的实践操作教学文化为之一新 【关键词】探究性学习 语文 教学新课程标准的基本理念之一便是积极倡导自主合作探究的学习方式学生是学习和发展
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