教学设计作业要求 1主题:心理健康教育(比如自卑自信自尊考试焦虑新生人际适应学习适应学校适应失恋挫折归因训练意志力训练沟通情绪处理等等)2对象:你感兴趣的任何年龄阶段的人3时间:至少2个课时内容4展示:本课程的最后2-3次课的时候每个小组任意抽一个小组成员来讲解设计思路五分钟说课展示PPT课件5成绩:小组成员必须全部到齐未到者适当扣除一定的平时成绩以展示和设计效果20分(教师打分小组成员
惠济区中小学作业设计奖评选工作方案为落实《郑州市教育局关于加强作业建设工作的意见》优化教学环节提高教师作业设计的意识和能力实现减负增效决定开展惠济区中小学作业设计奖评选工作现将方案制定如下: 一成立惠济区中小学作业设计奖评审委员会为保障此项工作顺利开展特成立惠济区中小学作业设计奖评审委员会主 任: 孙广欣副主任: 张秋红 委 员: 李 蓓 程红霞 兑继华
设计制作作业要求1.设计制作的作品应注重科学性实用性提倡节能环保体现一定的人文精神以模型实物为主可以是创新型设计图2.作品制作过程中的制作工艺工具使用材料选择等不限每个作品必须附规定格式的文稿包括作品的图片文字说明等作品中除某些标准件外其主要组成部件不应该是现成的市购商品3.作品应注明设计制作人如系多人集体创作请注明创作人最多不超过4人4.作业成绩计入学分作品形式:例如便携式小凳子广告灯箱文具盒笔
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作业要求要求: 一. 作业内容及要求: 1. 《微课程的设计与应用》作业为选做作业不列入考核 2. 《微课程的设计与应用》作业包含三部分内容:微课程设计方案学习任务单和微视频 3. 微课程设计方案是在微课程开发之前教师对微课程的教学目标教学内容教学活动教学评价媒体表现等内容进行的系统规划学习任务单是为学生设计的告知学生如何利用微课程开展
园林设计作业要求一作业二园林调研报告1古典园林(至少三人一组一份ppt报告)调研对象:两个古典园林(对两个以上考察对象进行分析和比较)①以使用者而非参观者的身份进行体验感知 ②结合所学的理论进行分析印证③调研其他参观者的感知及评价ppt内容:园林简介(历史和人文)总平面图(周围环境)平面图功能分区图建筑功能及类型道路分析园林要素
测控91班2012年设计作业设计一个数据采集与控制系统要求如下:1. 该系统的CPU采用STC12C5A60S2单片机该系统采用8位AD转换器ADC0809作为片上AD转换器该芯片有8路独立输入通道该系统共有14路模拟量输入信号 8路信号为420mA电流信号先将其转换为05V电压信号再用多路模拟开关芯片4051进行这些信号的选通与隔离然后将4051的输出电压送到AD转换器ADC0809的一个
教学设计要求:1.按照工具模板来完成教学设计模板请点击附件下载2. 围绕学科核心素养确定教学设计主题3.字数要求500字以上4.必须要要求完成如不符合作业要求一经发现按不合格处理题目<<唐雎不辱使命>>年级学科九年级语文课型授课教师黄蓓蓓工作单位城固县柳林初中教学目标1.知识与技能目标:掌握本文的文言字词2.过程与方法目标:体会秦王和唐雎这两个对立的人物在性格上的反衬作用3.情感态度与价
教学设计要求:1.按照工具模板来完成教学设计模板请点击附件下载2. 围绕学科核心素养确定教学设计主题3.字数要求500字以上4.必须要要求完成如不符合作业要求一经发现按不合格处理题目巨人的花园年级学科四年级语文课型信息技术与学科整合课授课教师艾玉芬工作单位茅坪镇中心小学教学目标有感情的朗读课文能根据课文内容想象画面朗读品味想象体会巨人行动和心理的变化明白快乐应当和大家共同分享的道理教学重
教学设计要求:1.按照工具模板来完成教学设计模板请点击附件下载2. 围绕学科核心素养确定教学设计主题3.字数要求500字以上4.必须要要求完成如不符合作业要求一经发现按不合格处理题目《长度和时间的测量》年级学科初二物理课型信息技术与学科整合课授课教师张璐工作单位水磑初中教学目标一知识与技能:1.会使用适当的工具测量时间和长度. 2.知道测量有误差误差和错误有区别.二过程与方法:1.体
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