陈庆军高考历史命题规律与复习对策陈庆军 20163历史高考命题规律与复习对策导言●历史高考命题改革一路领先新课改以来,全国卷历史高考命题大力加强学习潜能和学科素养的考查,完成了由“知识立意”向“能力立意”的转型,加快了由考查学习结果到考查学习过程的演变;试题呈现出“远离教材”的特征;这使高中历史教学所惯常采用的死记硬背和题海战术已基本失灵。历史命题改革走在其他学科前面,直接影响到政治、地理等学科
1考点在各单元的分布13-2 鸦片战争14-2 二鸦17-2 辛亥革命 第一单元古代中国的经济第七单元苏联的社会主义建设考点 4唐代确立三省六部制三省长官均号称宰相共同承担政务其主要目的是 A.提高行政效率 B.强化君主集权 C.分割宰相权力 D.利于集思广益2几个特点:2007年56221422大2010年142大力加强学科能力
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 2012年高考历史复习对策探究 第一部分 对预测问题的认识一新课标的高考命题越来越成熟越来越清晰的体现了新课程理念从命题特点形式很难再有新的突破 由知识积累转向学习能力由学习结果转向学习过程 历史学科考查对基本历史知识的掌握
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. . . .把握高考历史命题走向 最后冲刺注意策略省实验中学老师 刘向锋近两年高考命题的特点2007年2008年历史试题的命制与往年相比总体上呈现出稳中求变变中求新的基本特征集中表现在:立足基础知识体现基础性重视能力考查体现能力性突出热点问题体现时代性此外新课改理念全面渗透于试卷命题风格由以往的注重
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 历史的复习和考试 ——谈高考历史的复习方法 杭州学军中学历史特级教师 戚青平 一落实基础知识(一)重要性 例1:八旗制度由努尔哈赤创立其早期特点是A.士兵由招募而来保证兵源 B.士兵有专门军籍世代为兵C.士兵不从事生产专事作战
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.snnube.snnube多元世界中的历史高考陕西省西安中学郭富斌一情感世界中的高考二理念世界中的高考三现实世界中的高考四教学世界中的高考一情感世界中的高考 ——我们应该怎样
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2012年高考历史命题分析及热点扫描一教育部考试中心对近年高考试题的评价及2012年考纲解读1教育部考试中心对近年历史试题的评价(1)考试中心对2009年试题的评价 考查内容重点突出主题鲜明 (考查主干知识均为课标和考试大纲规定的主要内容没有出现超纲现象) 能力考查目标明确贯彻有利 (突出能力立意突出历史
必修一一古代中国的政治制度考点1:西周时期的政治制度 西周的建立:BC1046年(1)分封制①内容:西周时期周武王把王畿以外的广大地区和人民分别授予王族功臣和古代帝王的后代让他们建立诸侯国拱卫王室诸侯的义务:镇守疆土随从作战缴纳贡赋朝觐述职等诸侯的权利:再分封设置官员建立武装征派赋役②分封制的作用:西周通过分封制加强了周天子对地方的统治扩大了统治区域到西周后期王权衰弱分封制遭到破坏(2)宗
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