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第7课时 探 索 规 律(2) 第 七 单元三位数除以两位数的除法120÷30=4?240÷30=480÷30=???800÷20=40?800÷40=800÷80=20??10??8??16??直接说出得数。?44441算一算,完成表格。2观察表格,你有什么发现?学习探究4444学习探究4444学习探究4444对比观察第一栏和第二栏从左往右看,被除数和除数怎么变,商怎么样?从右往左看,被除数和除
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五年级数学上册(RJ)教学课件第7课时 用 计 算 器 探 索 规 律 第 3 单元 小数除法1÷11=00909…2÷11=01818…3÷11=02727…4÷11=03636…5÷11=04545…循环节是09循环节是18循环节是27循环节是36循环节是45你还发现了什么规律?一、探究新知9 用计算器计算下面各题。不计算,用发现的规律直接写出下面几题的商。6÷11=05454…7÷11=06
第7课时 用 计 算 器 探 索 规 律 第 3 单元 小数除法1÷11=00909…2÷11=01818…3÷11=02727…4÷11=03636…5÷11=04545…循环节是09循环节是18循环节是27循环节是36循环节是45你还发现了什么规律?一、探究新知9 用计算器计算下面各题。不计算,用发现的规律直接写出下面几题的商。6÷11=05454…7÷11=06363…8÷11=07272…
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级六年级数学下册总复习探索规律第5课时三维教学目标 1.让同学们在现实的情景中经历对几个事物进行排列的过程探索简单排列现象中的规律2.探求给定的事物中隐含的规律或变化趋势 3.体会解决问题的基本过程和方法发展经历观察实验猜想证明等数学活动发展合情推理能力和初步的演绎推理能力 4.引导同学们进行知识间的梳理沟通知识之间的联系体会知
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第4课时 探 索 规 律 第 四 单元 两位数除以一位数的除法……361224()后面一组图形中小正方形的个数都是前一组的2倍。议一议,填一填。……361224()第5组图形中有几个小正方形?第6组图形呢?议一议,填一填。试一试5,10,20,40,(),160。后一个数是前一个数的2倍。80()16842( 1 )前一个数是后一个数的2倍。试一试试一试81,27,( ),3,1。前一个数是后一个
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