相关文档

• 高中数学_(3.2.1_古典概型)教案_新人教A版必修3.doc

  PAGE PAGE 4课 题：3.2.1 古典概型教学目标：1.根据本节课的内容和学生的实际水平通过模拟试验让学生理解古典概型的特征：试验结果的有限性和每一个试验结果出现的等可能性观察类比各个试验正确理解古典概型的两大特点树立从具体到抽象从特殊到一般的辩证唯物主义观点培养学生用随机的观点来理性地理解世界使得学生在体会概率意义2.鼓励学生通过观察类比提高发现问题分析问题解决问题的

• 数学：3.2.1《古典概型-古典概率》PPT课件(新人教A版必修3).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课标人教版课件系列《高中数学》必修３3.2.1《古典概型-古典概率》教学目标(1)理解基本事件等可能事件等概念(2)会用枚举法求解简单的古典概型问题(3)进一步掌握古典概型的计算公式(4)能运用古典概型的知识解决一些实际问题教学重点难点古典概型的特征和用枚举法解决古典概型的概率问题．古典概型中计算比较复杂的背景问题．问题1：

• 【数学】3.2.1《古典概型》课件(人教A版必修3)..mm.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级温故而知新:1．从事件发生与否的角度可将事件分为哪几类2．概率是怎样定义的3概率的性质： 必然事件不可能事件随机事件0≤P(A)≤1P(Ω)1P(φ)=0.(其中P(A)为事件A发生的概率)问题引入： 有红心123和黑桃45这5张扑克牌将其牌点向下置于桌上现从中任意抽取一张那么抽到的牌为红心的概率有多

• 数学人教A版必修3第三章3.2.1古典概型.doc

  3．2.1　古典概型1．了解基本事件的定义能写出一次试验所出现的基本事件．2．理解古典概型的两个基本特征和计算公式会判断古典概型．3．会求古典概型的概率．1．基本事件(1)定义：在一次试验中所有可能出现的基本结果中不能再分的最简单的______事件称为该次试验的基本事件试验中其他的事件(除不可能事件)都可以用______来表示．(2)特点：一是任何两个基本事件是____二是任何事件(除不可能事件)

• 高中数学_（3.3.1_几何概型）教案_新人教A版必修3.doc

  课 题： 几何概型教学目标：1.通过师生共同探究体会数学知识的形成正确理解几何概型的概念掌握几何概型的概率公式：P（A）=学会应用数学知识来解决问题体会数学知识与现实世界的联系培养逻辑推理能力.2.本节课的主要特点是随机试验多学习时养成勤学严谨的学习习惯会根据古典概型与几何概型的区别与联系来判别某种概型是古典概型还是几何概型会进行简单的几何概率计算培养学生从有限向无限探究的意识.教学重点：理解

• 数学：3.2.1_古典概型教案设计（新人教A版必修3）河北地区专用.doc

  § 古典概型一教材分析【学科】:数学【教材版本】: 普通高中课程标准实验教科书——数学必修3 [人教版]【课题名称】:古典概型 (第三章第130页)【教学任务分析】: 本节课是高中数学3(必修)第三章概率的第二节古典概型的第一课时是在随机事件的概率之后几何概型之前尚未学习排列组合的情况下教学的古典概型是一种特殊的数学模型(由于它在概率论发展初期是主要的研究对象许多概率的最初结果也是由它得到的

• 《古典概型》学案1（人教A版必修3）.doc

  古典概型古典概型是一种特殊的概率摸型．解答此类问题应注意以下几点： 1.理解古典概型的两个特征：（1)试验的所有可能出现的基本事件只有有限个(2)每个基本事件出现的可能性相等．只有同时具备这两个特征时的概率模型才是古典概型2.古典概型的概率计算公式P(A)= 3.对于公式中事件A包含的基本事件个数．及总的基本事件个数n的计算方法：（1）问题比较简单的个数比较少的可用列举法按规律全部列出（2）当试验

• 【数学】3.2.1《古典概型》课件1(新人教B版必修3).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§3.2.1 古典概型试验：(1)掷一枚质地均匀的硬币的试验(2)掷一枚质地均匀的骰子的试验 结果：(1)2个即正面朝上和反面朝上(2)6个即1点2点3点4点5点和6点它们都是随机事件我们把这类随机事件称为基本事件基本事件的特点：(1)任何两个基本事件是互斥的(2)任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件例1 从字

• 【数学】3.2.1《古典概型》课件2（新人教B版必修3）.ppt

  321古典概型问题提出1两个事件之间的关系包括包含事件、相等事件、互斥事件、对立事件，事件之间的运算包括和事件、积事件，这些概念的含义分别如何？ 2概率的加法公式是什么？对立事件的概率有什么关系？若事件A与事件B互斥，则 P（A+B）=P（A）+P（B） 若事件A与事件B相互对立，则 P（A）+P（B）=1 3通过试验和观察的方法，可以得到一些事件的概率估计，但这种方法耗时多，操作不方便，并且有些

• 2018版高中数学(人教A版)必修3同步教师用书：_第3章_3.2.1_古典概型.doc

  3.2　古典概型3.2.1　古典概型1．了解基本事件的特点能写出一次试验所出现的基本事件．(易错易混点)2．理解古典概型及其概率计算公式会判断古典概型．(难点)3．会用列举法求古典概型的概率．(重点)[基础·初探]教材整理1　基本事件的特点阅读教材P125例1以上的部分完成下列问题．1．任何两个基本事件是互斥的．2．任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的和．某校高一年级要组建数学计算机航空