实验九 植物原生质体的分离和培养 实 验 目 的掌握植物原生质体分离和培养的基本方法并对培养的结果进行初步观察 实 验 原 理原生质体是除去细胞壁的裸露细胞在适宜的培养条件下分离的原生质体能合成新壁进行细胞分裂并再生成完整植株植物的幼嫩叶片子叶下胚轴未成熟果肉花粉四b咻培养的愈伤组织和悬浮培养细胞均可作为分离原生体的材料来源 分离愿生厦籀萨采用酶解法其原理是根据由纤维
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五章 植物原生质体的分离培养与杂交 杨柏云南昌大学生命科学与食品工程学院 一.引言 在细胞工程中植物原生质体不但是植物细胞杂交良好的亲本而且是植物细胞遗传工程的理想受体此外植物原生质体也是细胞生物学研究的很有用的实验材料植物原生质体的分离和培养是达到这些目的的重要技术基础因此掌握和运用这一技术是十分重要的 二.
原生质体的培养1. 原生质体的分离与纯化原生质体培养的意义(1)再生植株 由原生质体再生生成植株不论在进行有关细胞生物学或生物合成和代谢的实验研究上还是在组织培养实践中都有一定的优点:①可利用均一的分化细胞群体②因无细胞壁试剂对细胞作用更为直接其反应能直接测量以使反应产物能较快的分离出来③在理论和实践中可极大节省空间如在一个三角瓶就能培养210个细胞但在大田种植需要4亩地④可缩短实验周期如悬
实验九 观察成熟植物细胞的质壁分离和复原实验原理:当外界溶液浓度大于细胞液浓度时根据扩散作用原理水分会由细胞液中渗出到外界溶液中通过渗透作用失水由于细胞壁和原生质层的伸缩性不同细胞壁伸缩性较小而原生质层性较大从而使二者分开反之外界溶液浓度大于细胞液浓度则细胞通过渗透作用吸水分离后的质和壁又复原目的要求:初步学会观察植物细胞质壁分离和复原的方法理解植物细胞发生质壁分离和复原的原理重点和难点:初
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实验十一 植物原生质体的分离及融合(理论)原生质体培养的主要目的是实现远缘物种的体细胞杂交外源染色体DNA或细胞器的导入创造新的远缘杂种全部技术环节包括原生质体分离原生质体培养体细胞杂交杂种细胞产生愈伤组织及再生植株等一原生质体的概念1原生质体 是指用特殊方法脱去植物细胞壁的裸露的有生活力的原生质团没有细胞壁但具有活细胞的一切特征2原生质体培养 指将植物细胞游离成原生质体在适宜的培
植物病原物的分离、培养与接种一、目的和要求要求学会植物病原真菌、细菌、病毒和线虫的分离、培养和接种的一般方法,并掌握其基本原理;学习植物传染性病害研究中常用的接种方法,比较不同接种方法对病害发生发展过程与外界环境的差异。二、材料和用具新鲜的真菌和细菌病害材料(辣椒炭疽病果、水稻稻瘟病病叶片、水稻白叶枯病叶、烟草花叶病和番茄根结线虫病等);番茄青枯菌/番茄、水稻稻瘟菌/水稻幼苗、水稻白叶枯病菌/
实验五观察植物细胞的质壁分离和复原(必修一 P61探究)一实验目的1.学会观察植物细胞质壁分离与复原的方法 2.了解植物细胞发生渗透作用的原理二.实验原理1成熟植物细胞的结构特点(1)含有一个 内含大量的 构成细胞内的液体环境(2) 相当于一层
实验二 植物细胞质壁分离与复原12生科一 胡韬1、如果滴加的是高浓度蔗糖溶液,实验结果会有什么不同?2、复原时只能用清水吗?
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