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  第一章　声现象第一节　声音的产生与传播教学目标(1)知识与技能知道声音是由物体的振动产生的知道声音需要在介质中传播以及固体液体气体都是能够传播声音的介质知道声速跟介质种类和介质温度有关(2)过程与方法运用观察和实验来探究声音产生的实质以及探究声音是怎样传播的通过学习活动培养学生初步的观察能力实验能力和科学抽象能力使学生掌握初步的研究问题的方法(3)情感态度和价值观通过教学中的师生互动激发学生

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  第一章 声现象一声音是什么〖补充例题〗1．上课时老师的讲话声是通过_____________传入学生耳中的敲响的音又接触水面能溅起水花说明声音是由于物体的___________而产生的.2．敲打铜锣因锣面 而发出声音而在月球上由于没有空气宇航员即使再用力敲打他也不能直接听到锣声这是因为 不能传声．3．05年春节晚会上聋哑人表演的千手观音震撼了所有观众.她们是怎样训练的

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  练习题1．长途汽车经过长时间行驶后驾驶员常常会停下车拿根铁棒敲打车轮凭借声音可以判断轮胎内的空气是否充足这主要是因为敲击的轮胎内空气充足时发出声音的（ ）A．响度较大 B．音调较高 C．音调较低 D．响度较小２手机已成为现代生活中常用的一种通讯工具一般的手机都设有利用振动提示人们来电的装置有一种手机提示来电是用一个微型电动机带动转轴上的叶片转动当叶片转动时

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  快在声源处减弱

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  第一学期八年级物理科单元检测题第一章 声现象(A)班级 得分 谈一谈你学到了什么本章知识结构2.我印象最深的学习过程和方法_________________.（1）科学探究的一般过程：提出问题——猜想与假设——设计实验和进行实验——分析与论证.（2）观察是学习物理的重要方法.从对日常生

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章声现象主题知识点要求声现象 噪声的概念危害及控制噪声的三种途径 超声波和次声波声波能够传递信息和能量 骨传声和双耳效应认识 声音是由物体振动产生的 声音的传播速度及其简单计算理解 声产生和传播的条件 声音的三要素：音调响度和音色探究振动