《天净沙 秋思》导学案学习目标: 一了解有关的文学常识二反复诵读品味本诗的意境三学习培养我们热爱家乡热爱祖国的感情教学过程:听读——入文范读——入境感受诗歌的节奏美划分本曲的节奏简介了解元曲天净沙 秋思马致远枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯悟读
《天净沙·秋思 》 教学设计 南江县正直中学 罗德辉【教学目标】: 1能朗读背诵《天净沙·秋思》2能了解元散曲中小令的特点3能理解《天净沙·秋思》所描写的意象和表达的思想感情【教学难点】:理解《天净沙·秋思》所描写的意象和表达的思想感情【教学方法】:诵读与探究相结合【教学课时】:一课时【教学内容与教学步骤】:导入新课:中国是一个有着五千年历史的文化之邦在他源远流长的文化长河中
《天净沙 秋思 》教案设计 ------马致远 教学目标: 1能朗读背诵《天净沙?秋思》2能了解元散曲中小令的特点3能理解《天净沙?秋思》所描写的意象和表达的思想感情4初步具有创造能力5培养学生热爱家乡热爱祖国的感情教学方法:1启发2合作学习 3诵读与探究相结合教学难点:理解《天净沙
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □小学 2学科:校本课程——经典诵读2课时:13学生课前准备:一了解马致远二初步赏析《天净沙.秋思》教学课题1通过阅读欣赏《天净沙.秋思》这首词培养学生的古诗词朗读能力2多渠道引导学生品味写景语言培养学生自主阅读感悟诗情的能力3使学生掌握如何阅读欣赏古诗词的方法教材分析小学语文课程标准中有一条重要
《天净沙·秋思》学案备案人: 班级:七年级 班 学生: 2011-9-6学习目标:(有目标就有方向同学们加油)1能了解元散曲中小令的特点2借助品读想象领会小令凄婉萧瑟的意境与悲秋思乡的思想感情3能朗读背诵《天净沙·秋思》二学习过程:友情链接:散曲是金元时期产生于我国北方的一种可配乐歌唱的长短句新诗体是元代韵文的主体它主要形式有小令和套数两种小令又叫叶儿是
《天净沙·秋思》教案 (马致远)龙泉一中 曹龙教学目标能朗读背诵《天净沙·秋思》能了解元散曲中小令的特点能理解《天净沙·秋思》所描写的意象和表达的思想感情初步具有创造能力培养学生热爱家乡热爱祖国的感情重点难点朗读背诵《天净沙·秋思》理解《天净沙·秋思》所描写的意象和表达的思想感情训练想象联想培养创造思维教学设想以朗读训练为重点体会寓情于景的写法通过合作学习与交流形成良好的学风学会学习训练想
《天净沙 秋思》《天净沙 秋思》教学设计 ? 学习目标1.通过反复诵读能正确说出寄寓在小曲中的思想感情2.通过画面的赏析准确描述小曲表现的形象体会形象中蕴涵的意境3.通过对比阅读学习用具体的意象表达抽象的感情的方法?一课前预习:学法指导??????阅读欣赏一首诗(曲)的一般方法:1.从语言入手再现画面2.从画面感受意境3.运用联想想象进行再创造进入它的艺术境界丰富诗(曲)的内容相关链接????
天净沙·秋思 百科名片天净沙·秋思这是马致远著名的小曲28个字勾画出一幅羁旅荒郊图这支曲以断肠人触景生情组成从标题上看出抒情的动机 目录[ javascript:void(0) 隐藏] l 11 原文 l 22 译文 l 33 题目 l 44 曲牌格式 l 55 故居介绍 l 66 赏析 l 77 简评 l 88
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级天净沙 秋思马致远 【元】天净沙 秋思马致远 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯 天净沙 秋思天净沙曲牌名秋思秋天里的思念题眼是思秋是特定时节秋思二字概括了全曲内容此曲被后人称为秋思之祖简介: 马致远:号东篱元代大都人是当时著名的元曲作家马致远与关汉卿郑光祖白朴同
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级七百多年来人们说起乡愁就会想到这篇作品它极其出色的运用了景物烘托的写法它将景与情达到了高度的统一这是一篇抒情作品仅有28个字它生动的表现出一个长期漂泊他乡游子的悲哀被后人称为秋思之祖 天净沙.秋思马致远散曲是为配乐所写的歌词是继诗词兴起的一种新诗
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