更多请:更多请:第6单元 表内乘法(二)第1课时 7的乘法口诀【教学内容】:课本第72页【教学目标】:1使学生理解7的乘法口诀的来源和意义2初步掌握7的乘法口诀能运用7的乘法口诀正确进行计算3使学生的迁移类推能力得到较大的发展【教学重难点】:重点:1使学生理解7的乘法口诀的来源和意义2初步掌握7的乘法口诀能运用7的口诀正确进行
更多请:更多请:第1课时 7的乘法口诀学法指导:1经历编制7-9的乘法口诀的过程体验7-9的乘法口诀的来源 2理解每一句乘法口诀的意义初步熟记7-9的乘法口诀能用乘法口诀进行简单的计算3通过编制乘法口诀初步学会类推的方法学习新知识学习目标:1.理解7的乘法口诀的来源和意义2. 初步掌握7的乘法口诀能运用7的乘法口诀正确进行计算
3 第1课时7的乘法口诀学法指导:1、经历编制7-9的乘法口诀的过程,体验7-9的乘法口诀的来源。2、理解每一句乘法口诀的意义,初步熟记7-9的乘法口诀,能用乘法口诀进行简单的计算。3、通过编制乘法口诀,初步学会类推的方法学习新知识。学习目标:1理解7的乘法口诀的来源和意义。2 初步掌握7的乘法口诀,能运用7的乘法口诀正确进行计算。3培养学生的迁移类推能力。学习重点: 理解7的乘法口诀的来源和意
4 第6单元表内乘法(二)第1课时7的乘法口诀【教学内容】:课本第72页【教学目标】:1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握7的乘法口诀,能运用7的乘法口诀正确进行计算。3、使学生的迁移类推能力得到较大的发展。【教学重难点】:重点:1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握7的乘法口诀,能运用7的口诀正确进行计算。难点:熟记7的乘法口诀,理解7的乘法口诀的意义。【教学准备
3 第1课时7的乘法口诀学法指导:1、经历编制7-9的乘法口诀的过程,体验7-9的乘法口诀的来源。2、理解每一句乘法口诀的意义,初步熟记7-9的乘法口诀,能用乘法口诀进行简单的计算。3、通过编制乘法口诀,初步学会类推的方法学习新知识。学习目标:1理解7的乘法口诀的来源和意义。2 初步掌握7的乘法口诀,能运用7的乘法口诀正确进行计算。3培养学生的迁移类推能力。学习重点: 理解7的乘法口诀的来源和意
4 第6单元表内乘法(二)第1课时7的乘法口诀【教学内容】:课本第72页【教学目标】:1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握7的乘法口诀,能运用7的乘法口诀正确进行计算。3、使学生的迁移类推能力得到较大的发展。【教学重难点】:重点:1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握7的乘法口诀,能运用7的口诀正确进行计算。难点:熟记7的乘法口诀,理解7的乘法口诀的意义。【教学准备
4 第6单元表内乘法(二)第1课时7的乘法口诀【教学内容】:课本第72页【教学目标】:1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握7的乘法口诀,能运用7的乘法口诀正确进行计算。3、使学生的迁移类推能力得到较大的发展。【教学重难点】:重点:1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握7的乘法口诀,能运用7的口诀正确进行计算。难点:熟记7的乘法口诀,理解7的乘法口诀的意义。【教学准备
二年级上册教案 第6单元表内乘法(二)第1课时7的乘法口诀【教学内容】:课本第72页【教学目标】:1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握7的乘法口诀,能运用7的乘法口诀正确进行计算。3、使学生的迁移类推能力得到较大的发展。【教学重难点】:重点:1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握7的乘法口诀,能运用7的口诀正确进行计算。难点:熟记7的乘法口诀,理解7的乘法口诀的意义
第1课时 6、7的乘法口诀(1) 第 三 单元表内乘法(二)1本台历6元,6×6=7本?8本?9本?6本台历多少元?366×7=426×8=486×9=54六六三十六六七四十二六八四十八六九五十四1个星期7天,7×7=8个?9个?7个星期多少天?497×8=567×9=63七七四十九七八五十六七九六十三4863口诀:()口诀:()六八四十八七九六十三6×8=487×9=63计算对口令六七四十二对口
第五课时 7的乘法口诀练习(二)第5课时课 题第五课时 7的乘法口诀练习(二)课本第78页练习十七第4—9题教 学 目 标重点难点或关键1运用求一个数的几倍是多少的方法解决实际问题2要求学生记住7的乘法口诀3带着练习用口诀计算和巩固两步式题的练习题1掌握7的乘法口诀2能够正确而比较熟练的运用7的乘法口诀教具学具教 与 学 的 双 边 活 动个人增减一复习7的乘法口诀1同桌对口令2师
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