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    5 × 4=20 4 × 5=20 ( )个( )加法算式: 乘法算式: 或 2222=833你能在身边找出能用乘法计算的例子吗

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘法的初步认识一说教材《乘法的初步认识》是人教版义务教育课程数学实验教科书二年级上册第四单元44-46页第一节的内容 意义:使学生知道乘法的含义为以后学习乘法的其它知识奠定十分重要的基础 两个知识点:一是初步认识相同加数及相同加数的个数从而引入乘法这是本节课教学的一条主线二是乘法算式的写法和读法这是理解乘法的意义和实际计算

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    直角的初步认识教学目标:结合生活情景及操作活动使学生初步认识直角会用三角板判断直角和画直角教学重难点:初步认识直角会用三角板判断直角和画直角教学过程第二课时创设情境师:上节课我们已经初步认识了角谁来说一下你知道了关于角你都知道了什么师:老师这儿有一组角(课件出示)你们见过吗师:你们还在什么地方见过这样的角师:你在你的周围找一个这样的角观察一下看这些角有什么特点(随便学生说只要说的合理都给于肯

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