课文朗读简介复习目标图片欣赏课文分析练习退 出 马说 韩愈扩展阅读您的位置:>>马说>简介关韩愈(768——824)字退之河阳(现在河南孟州)人唐代散文家诗人散文尤其著名有文起八代之衰的美誉与柳宗元同为古文运动倡导者是唐宋八大家之首自谓郡望(郡里的显贵家族)昌黎世称韩昌黎谥号文又称韩文公官至吏部侍郎故又称韩吏部作品都收在《昌黎先生集》里简介开您的位置:>>马说>简
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级文言文复习课文言文阅读的考试内容掌握文学常识 理解常见实词在文章中的含义(一词多义古今异义词类活用等) 理解并翻译文章中的句子 归纳文章内容要点概括文章中心 分析概括文章所表达的的观点态度和写作手法 马 说韩 愈复习目标:1熟练背诵课文准确翻译课文并掌握文章内容 2掌握文言文复习规律对作品加深理解提高分析能力 3理解
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级说说是一种议论文的文体可以直接说明事物或论述道理也可以借人借事或借物的记载来论述道理《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题 水陆草木之花可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来世人盛爱牡丹多唐代 水上地上各种草木的花值得爱的很多晋朝的陶渊明惟独爱菊自唐朝以来世上的人们多很喜爱牡丹值得非常予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝
教学程序设计1在知识的掌握上学生由于刚刚复习了一次函数的有关知识再来复习反比例函数相当部分的学生容易造成两者的混淆所以在复习中老师要适当对两者予以区分2学生在复习本节课的可能障碍:学生对反比例函数中的系数k及自变量指数都不易理解和区分反比例函数性质的运用也是较难掌握老师在复习中应给予深入浅出的分析和归纳3对于学生的好动性注意力易分散等特点老师一方面要运用直观生动的题型引发学生的学习兴趣另一方面要创
《马说》 复习题榆树市第二中学 黄玉丰文学常识:1、出处:选自 中的 是其中的 。2、: , 代, ,字, 之首,由于他是昌黎地方的望族,故又称为 。 二、实词解释:辱:奴隶: 骈:见:槽枥: 等:道:一食: 临:材:策之: 邪:其真无马邪: 骈死: 其真不知马也: 食马者:原文默写。1、本文的中心论点:, 2、千里马的悲惨遭遇:,3、千里马被埋没的根本原因: 4、千里马被埋没的直接原因(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比一比:你能找到多少个关于马的成语走马上任?? 走马看花? 蛛丝马迹??指鹿为马 招兵买马 五马分尸 万马奔腾 天马行空?? 驷马难追 人仰马翻 兵强马壮?? 青梅竹马千军万马 汗马
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级马说韩愈课文朗读简介教学目标图片欣赏课文理解练习阅扩展读文体介绍 苏教版八年级语文下册您的位置:图片欣赏您的位置:图片欣赏您的位置:图片欣赏您的位置:图片欣赏 同学们:物尽其用人尽其才是人才实现自身价值所企盼的理想境界但在很多时候特别是封建社会很多人才常哀叹生不逢时不能施展自己的抱负甚至被扼杀这是一
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