小荷争露尖尖角第一课时 合理的竞争一设计依据(一)客观依据1课标要求能说明现实生活中的竞争哪些是合理的竞争哪些是不合理的竞争掌握合理竞争的积极作用与不合理竞争的危害2教材内容特点:强调教学案例教学情景教学问题的设计和其它相关课程资源的配置能对学生思维情感智慧构成适当的挑战提升思想品德课程的品位和对学生的吸引力3教学手段常规教学媒体学案(二)主观依据1教学目标①情感态度价值观目标:让学生在学习生活
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深度搜索与广度搜索深度搜索与广度搜索的控制结构和产生系统很相似,唯一的区别在于对扩展节点选取上。由于其保留了所有的前继节点,所以在产生后继节点时可以去掉一部分重复的节点,从而提高了搜索效率。这两种算法每次都扩展一个节点的所有子节点,而不同的是,深度搜索下一次扩展的是本次扩展出来的子节点中的一个,而广度搜索扩展的则是本次扩展的节点的兄弟节点。在具体实现上为了提高效率,所以采用了不同的数据结构。[广
2202007, 43( 14)
include include include include define FALSE 0define TURE 1define MAX 100000 ∞define NUM 20typedef struct Aode{ int length 路径长度} Aode ArcLink 边结点的定义typedef struct
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David Luebke Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level图算法(二)最短路经Shortest Path 问题:两地之间是否有通路若存在多条通路哪条路最短最短路径问题单源
levelRelaxation(松弛操作) 邻接表的定义3 执行时先从S以外的顶点(即待求出最短路径的终点)所对应的dist数组元素中找出其值最小的元素(假设为dist[m])该元素值就是从源点Vi到终点Vm的最短路径长度对应的path[m]中的顶点或边的序列即为最短路径接着把Vm并入集合S中然后以Vm作为新考虑的中间顶点对S以外的每个顶点Vj比较dist[m]GA[mj]的dist[j]的
§19. 利用Matlab编程计算最短路径及中位点选址1最短路问题两个指定顶点之间的最短路径例如给出了一个连接若干个城镇的铁路网络在这个网络的两个指定城镇间找一条最短铁路线以各城镇为图的顶点两城镇间的直通铁路为图相应两顶点间的边得图对的每一边赋以一个实数—直通铁路的长度称为的权得到赋权图的子图的权是指子图的各边的权和问题就是求赋权图中指定的两个顶点间的具最小权的轨这条轨叫做间的最短路它的权叫
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