相关文档

• 六年级数学上册全册教学反思.doc

  六年级数学教学反思福和希望小学：匡俊第一周 《位置》教学反思： 本堂课我能充分利用学生已有的生活经验和知识从学生熟悉的座位顺序出发让学生在口述第几组几个的练习过程中潜移默化地建立起第几列第几行的概念让学生从习惯上培养起先说列后说行的习惯然后再过度到用网格图来表示位置让学生懂得从网格坐标上找到相应的位置这样由直观到抽象由易到难符合孩子的学习特点第二周 《分数乘法》教学反思：分数乘整数分数乘整数

• 六年级上册数学教学反思.doc

  六年级上册数学教学反思 甘棠中心小学 朱兴国半个学期瞬间过去了由于自己是第一次带六年级的数学因此自己在开学初反复看了几次教材和教参耐心地备好每一次的课认真地上好每一堂课不过一学期下来发现还存在着一些问题：一存在的问题1部分学生不善于动脑思考不会举一反三被动接受知识的现象较普遍因此应用知识解决问题的能力差或方法少表现为：考

• 六年级数学上册教学反思.doc

  圆的认识教学反思塘学小学 黄开文今天上学生一个个精彩的回答使这节课很顺利地进行下来观察与思考二的问题：哪种方式更公平学生能够结合生活经验明确这里的公平是指每个人到小旗标志的距离要相等在此基础上学生得出了正确的结论认一认的活动中学生不仅能够通过自学课本了解圆心半径和直径并能够总结半径与直径的特点做到正确辨认画一画的活动中 学生在画半径是2厘米的圆时学生能够说出自己的画法并在对比中得出了相对

• 六年级上册数学教学反思.doc

  圆的认识教学反思 通过学生的折和量来发现感知圆里的知识帮助学生形成表象为学生探索圆各部分的名称猜想圆的特征起了很好的铺垫作用同时在动手操作活动中让学生参与了学习过程使学生在知识的形成过程中发挥主体作用:在学生经过操作对圆的知识有了一定的感性认识的基础上让学生自学课文再通过互相交流多媒体的演示使学生逐步建立

• 六年级数学上册教学反思.doc

  位置 教学反思： 本堂课我能充分利用学生已有的生活经验和知识从学生熟悉的座位顺序出发让学生在口述第几组几个的练习过程中潜移默化地建立起第几列第几行的概念让学生从习惯上培养起先说列后说行的习惯然后再过度到用网格图来表示位置让学生懂得从网格坐标上找到相应的位置这样由直观到抽象由易到难符合孩子的学习特点学生已有一定的确定物体位置的知识经

• 六年级上册数学教案全册及反思教案.doc

  #

• 三年级上册数学教学反思（全册）.doc

  《平行四边形》教学反思 成功之处：平行四边形是几何图形中学生即将认识一个新朋友怎样学生学会简单辨认平行四边形呢通过复习长方形对长方形特征的复习再拉一拉让学生观察什么变了什么不变再给这种新图形命名我认为还是符合学生认知规律的接着让量一量书上的平行四边形的边和角概括出平行四边形的特点然后学生示范围一围画一画加深对平行四边形的认知其次对比拉三角形和平行四边形得出不稳定性最后通过观察例举猜一猜巩固认

• 二年级上册数学全册教学反思.doc

  《统一长度单位》教学反思这节课的目标主要是让学生认识统一长度单位的必要性主要策略是通过从学生喜欢的课本引入新课激发学生的学习兴趣调动学习积极性然后通过组织学生实践操作帮助学生认识统一长度单位的必要性让学生在具体的操作活动中用不同的物品作标准去量数学书的宽量出的结果不一样用不同的物品量不同的长度有时量出的结果一样引起学生的认知冲突进而理解统一长度单位的必要

• 三年级上册数学全册教学反思.doc

  教师教学反思登记表教师学 科数学年 级三教学单元第一单元：测量反思记载《测量》这一单元教学内容包括认识分米毫米千米和吨这一时期的作业都是在气及而笑这样的状态下批改完的学生的回答真是五花八门什么都有如有学生说我睡的床长2(千米)一头鲸重60(克)更有甚者连长度单位和质单位都不分一个鸡蛋重60(分米)这样的答案课后我认真进行了反思也再次认真阅读了《教学参考》参考上指出学生已经学习了长度单

• 小学六年级数学下册全册教学反思.doc

  小学六年级总复习教学反思1.小学六年级数学总复习教学反思六年级的小学数学教学内容很多很杂而事实上小学数学六年级的总复习一直让老师很为难如果一味地将知识重新再现学得好的学生认为自己都会了不要听学得不好的学生也没有定心听老师觉得上复习课很痛苦该怎样避免枯燥重复又能体现学生的主体精神呢我在概念课的复习教学上做了一次小小的尝试如果按课的类型分可以分成计算课概念课平面图形课和统计课等每种课的类型在复习