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品· 智 课题假如我是巨人二课时课型新授课备课时间月日授课时间月 日教学目标1.认识目标:培养学生分析、比较、创新的能力。2.能力目标:充分利用联想与比较,培养学生敢于冲破常规,自由、大胆、快乐地想象与表现。3.情感目标:引导学生体验美术学习活动的乐趣。4 创新目标:在创作中激发探索欲,培养个性。内容分析教学重点:利用灵活的比较,人美版小学美术启发多种奇妙的联
假如我是 巨人教学课件人美版二年级美术下册请说出画面中两种动物的名称比一比,它们谁大?谁小? 这是真实生活中的大与小。在想象的世界里,谁变大了?谁变小了?他叫格列佛,是经典名著《格列佛游记》中的主人公。 请你们想象一下,格列佛会有多高? 格列佛象人?在想象的世界里,什么样的事情都会发生。你们想知道格列佛曾经有过哪些奇遇吗?格列佛刚来到小人国的时候,小人国的人们害怕他,有的人还向他的身上射箭。但是格
《假如我是巨人》说课稿 道里区乡正小学校 张媛各位老师:大家好我说课的内容是二年级《假如我是巨人》一课下面我着重从教材学生教法学法教学流程和板书设计几个方面来谈谈我对本课的教学设计说教材:等方法本课是造型表现领域的一课即通过看看画画做做等方法大胆自由的把所见所闻所感所想的事物表现出来体验造型活动的乐趣二说学生:每一个孩子都爱幻想不受时
在你想象的世界里 假如你个巨人你会做哪些事情做游戏横构图拓 展
展示要求:
9巨人的花园教学目标:知识与技能:有感情地朗读课文能根据课文内容想象画面渗透抓重点词概括主要内容的方法渗透童话的特点能把头脑中的画面用适当的文字表达出来过程方法:通过默读画句子抓重点词和不同形式的朗读感受花园和巨人的变化边读边想象感受描述的画面感悟童话特点根据课文内容对孩子和巨人在一起的场面进行合理想象并用语言文字进行表达情感态度价值观:懂得不要自私要学
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