相关文档

• 直线双曲线.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.1. 如图A(20)B(04)BC⊥AB且D为AC中点双曲线过点 C则k = ．2如上右图将直线向左平移m个单位与双曲线交于点A与x轴交于点B则OB2－OA2AB2 3如图直线交双曲线于AB

• 21-2直线与双曲线.题库.doc

  好学者智，善思者康400-810-268021-2 直线与双曲线题库 page 6 of NUMS 6 直线与双曲线知识框架高考要求 直线与双曲线的位置关系要求层次重难点双曲线的定义与性质A判别式和韦达定理的应用；直线与双曲线相交截得的弦长直线与双曲线的位置关系A例题精讲（一） 知识内容1．圆锥曲线中常用公式：⑴弦长公式：对于直线：，点，，；⑵两根差公式：如果

• 直线与双曲线的位置关系.ppt

  判断方法相切相交:一个交点相交（一个交点）判断直线与双曲线位置关系的操作流程图F2 （2） 当过P点的直线AB和x轴不垂直时设其斜率为k则直线AB的方程为y-8=k（x-1） 例4 设两动点AB分别在双曲线 的两条渐近线上滑动且AB2求线段AB的中点M的轨迹方程.1 .直线与双曲线位置的判定方法有几何法和代数法2. 中点弦问题可通过设出直线与双曲线的交点坐标利用点

• 圆锥曲线(双曲线抛物线).doc

  智信教育小班制教案学 生年 级授课日期教 师学 科上课时间教学内容及教学步骤圆锥曲线(双曲线和抛物线)知识点一双曲线的定义及其标准方程定义：平面内与两个定点F1F2的距离的差的绝对值等于常数(小于︱F1F2︱)的点的轨迹叫做双曲线. 即MF1 - MF2 = 2a① 两个定点F1F2——双曲线的焦点② F1F2=2c ——焦距知识点二双曲线标准方程的推导求曲线方程的

• §8.2.6直线与双曲线的位置关系.doc

  一．课题：直线与双曲线的位置关系(4) 二．教学目标：1.理解双曲线和直线的位置关系并能够熟练地进行判定2.会求直线被双曲线所截得的弦长.三．教学重难点：交点个数和弦长的求法.四．教学过程：(一)复习：椭圆与直线的交点个数的求法和直线被椭圆所截得的弦长公式.(二)新课讲解：例1．过点与双曲线有且只有一个公共点的直线有几条分别求出它们的方程.解：若直线的斜率不存在时则此时仅有一个交点满足条件若

• 直线与双曲线位置关系学案.doc

  直线与双曲线位置关系学案巩义二中高二数学（文科）备课组一学习目标：类比直线与椭圆的位置关系的研究尝试探究直线与双曲线的位置关系进一步体会用坐标法研究几何问题的思路二学习重点：直线与双曲线的位置关系三知识链接：(1) 直线与椭圆的位置关系有哪些是如何研究的（2）当直线与椭圆相交时如何求弦长（3）涉及弦的中点问题如何解决四问题探究1过双曲线的右焦点倾斜角为的直线交双曲线于AB两点求思考：(1) 将条件

• d02直线与双曲线的位置关系.doc

  #

• d02直线与双曲线的位置关系.doc

  高清视频学案 2 / 2 第二讲 直线与双曲线的位置关系北京四中 李伟知识要点一、复习 双曲线的定义与方程1、椭圆的定义：平面内与两个定点F1， F2的距离的差的绝对值等于常数2a（︱F1F2︱)的点的轨迹叫做双曲线2、双曲线的方程1建系； 2设点；3列式；4代入；5化简整理6结论（补充说明）以直线F1F2为x轴，线段F1F2的中垂线为y轴，建立如左图坐标系。焦点在x轴上的双曲线的标准方程说明：

• d02直线与双曲线的位置关系.doc

  高清视频学案 2 / 2 第二讲 直线与双曲线的位置关系北京四中 李伟知识要点一、复习 双曲线的定义与方程1、椭圆的定义：平面内与两个定点F1， F2的距离的差的绝对值等于常数2a（︱F1F2︱)的点的轨迹叫做双曲线2、双曲线的方程1建系； 2设点；3列式；4代入；5化简整理6结论（补充说明）以直线F1F2为x轴，线段F1F2的中垂线为y轴，建立如左图坐标系。焦点在x轴上的双曲线的标准方程说明：

• d02直线与双曲线的位置关系.doc

  高清视频学案 2 / 2 第二讲 直线与双曲线的位置关系北京四中 李伟知识要点一、复习 双曲线的定义与方程1、椭圆的定义：平面内与两个定点F1， F2的距离的差的绝对值等于常数2a（︱F1F2︱)的点的轨迹叫做双曲线2、双曲线的方程1建系； 2设点；3列式；4代入；5化简整理6结论（补充说明）以直线F1F2为x轴，线段F1F2的中垂线为y轴，建立如左图坐标系。焦点在x轴上的双曲线的标准方程说明：