教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 课题§43探究熔化和凝固的特点一、教学目标知道什么是熔化和凝固现象。知道晶体和非晶体的熔化、凝固的区别。知道熔化、凝固的应用。培养学生的动手能力和利用图像分析问题的能力。引导学生积极参与到物理研究活动中来,激发他们学习物理的兴趣。二、教学重点、难点重点: 观察固体的熔化现象难点: 晶体熔化时吸热而温度不变三、教学方法及教学
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 探究熔化和凝固的特点一、教材分析1、教材的地位、特点和作用熔化和凝固是两种重要的物态变化,也是生活中常见的两种现象。学生在小学自然常识学习的基础上,加之日常生活中的无意观察,对这两种现象已有一定的感性认识。教材将其编排于《物质三态·温度的测量》和《汽化和液化》这两节之后,《升华和凝华》和《水循环》两节之前,起到了承上启下的
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 探究熔化和凝固的特点学习目标1了解熔化、凝固的含义,了解晶体和非晶体的区别。2了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义3通过探究固体熔化的规律,感知发生状态变化的条件4通过探究活动,使学生了解图象法是一种比较直观的表示物理变化的方法。学习重点难点1冰的熔化过程的实验探究2描绘晶体熔化的图象,并根据图象分析晶体和非晶
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 探究熔化和凝固的特点1.教学目标◆知识与技能[来源:Z。xx。]⑴知道什么是熔化和凝固。知道晶体和非晶体熔化和凝固的特点。了解熔化曲线的物理含义。⑵知道什么是熔点和凝固点,会查熔点表。⑶能用熔化和凝固的知识解释有关的简单热现象。◆过程与方法⑷经历探究晶体和非晶体熔化和凝固特点的过程,学会作晶体和非晶体熔化的“温度时间”图像
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 沪粤八《43探究熔化和凝固的特点》教学设计教学目标:1、知识和技能理解气态、固态和液态是物质存在的三种形态。了解物质的固态和液态之间是可以转化的。了解熔化、凝固的含义,了解晶体和非晶体的区别。了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。2、过程和方法通过探究固体熔化时温度变化的规律,感知发生状态变化的条件。了解有没有固定的熔化温度是
43 探究熔化和凝固的特点长江源头--各拉丹冬雪山火山爆发冰 山冰 凌1熔化:物质由_____态变为_____态的过程凝固:物质由_____态变为_____态的过程2探究“冰的熔化”: (1)提问:冰熔化,温度不断升高吗 (2)设计:P98图4-27,水浴(均匀,减缓,宜观) (3)步骤: ①按图组装;②加热从-4℃记时,每隔1min记1次温度,观态变、温变; ③全熔化后再观3min,填表。 (4
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 探究熔化和凝固的特点1.下列属于熔化的是( )A.糖水放过一段时间变干变成了糖B.夏天放棒冰的杯子外壁的小水珠C.露水的形成D.棒冰变成糖水图43-52.如图43-5所示为冰在加热过程中,温度随时间变化的图像。以下说法中不正确的是()A.冰是一种晶体B.冰的熔点为0℃C.从t1到t2冰处于熔化过程D.从t1到t2冰的质量保
一点通教学网 4 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《43探究熔化和凝固的特点(第2课时)》新课标教学设计【教学目的】: 知识与技能: 1、了解晶体和非晶体的区别2、了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义3、会查熔点表4、通过实验培养学生观察、分析、归纳总结的能力5、能利用熔化和凝固的知识解释简单现象,解决简单问题,培养学生发现问题,解决问题能力及理论联系实际能力。过程与方法:了解有没有
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 沪粤八下《42探究汽化和液化的特点》教学设计一、教学目标1.知道什么是液化,理解液化是汽化的逆过程,液化放热。2知道液化的两种方法。3 通过对汽化和液化的总结比较,能区别二者的不同。4 通过教学活动,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望,使学生乐于探索自然现象,乐于了解日常生活中的物理道理。二、设计思路引导学生进行认真细致
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 探究汽化和液化的特点1.教学目标◆知识与技能⑴能区别固、液、气三种物态。知道什么是汽化和液化,知道汽化吸热、液化放热。⑵知道什么是蒸发和影响蒸发快慢的因素。⑶知道沸腾现象和沸腾的特点;知道什么是沸点。⑷能用汽化和液化的知识解释有关的简单热现象。◆过程与方法⑸经历水的沸腾的实验探究过程,观察液体沸腾时的现象和特点。⑹经历用图
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