相关文档

• 北师大八年级数学1.1探索勾股定理(1).doc

  xxx中学2011—2012学年度八年级数学教学案 序号01第一节：探索勾股定理(1)【学习目标】1．经历探索勾股定理及验证勾股定理的过程培养推理能力体会数形结合思想．．2．灵活运用勾股定理解决实际问题．新课探究：看下面的图回答下列问题．正方形的面积等于边长的平方．(1)观察图1—1．正方形A中有___________个小方格即正方形A的面积是___________个单位面积．正方形B中有_

• 数学：1.1探索勾股定理（1）课件（北师大版八年级上）.ppt

  B正方形C的面积是 个单位面积3??? 返回CA把C看成边长为6的正方形面积的一半（图中每个小方格代表一个单位面积）B A的面积（单位面积）13C（2）三个正方形ABC的面积之间有什么关系A 想一想一P7 习题 第1234题

• 北师大版八年级上学期1.1探索勾股定理（二）.doc

  20092010学年度第一学期八年级数学教案主备人：梁亚利探索勾股定理( HYPERLINK 二)教学目标1知识与技能学会应用勾股定理并领会数与行相结合的应用思想2过程与方法经历勾股定理应用的过程掌握勾股定理的使用方法3情感态度与价值观培养良好的合作交流意识发展数学观念体会勾股定理的实际应用重点难点重点：能熟练应用拼图法证明勾股定理．难点：用面积证勾股定理．课前准备：四个全等的直角三

• 数学：1.1探索勾股定理(2)课件(北师大版八年级上).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• 数学：1.1.探索勾股定理同步练习（北师大版八年级上）.doc

  第一章 勾股定理参考例题［例1］如下图所示△ABC中AB=15 cmAC=24 cm∠A=60°求BC的长.分析：△ABC是一般三角形若要求出BC的长只能将BC置于一个直角三角形中.解：过点C作CD⊥AB于点D在Rt△ACD中∠A=60°∠ACD=90°－60°=30°AD=AC=12(cm)CD2=AC2－AD2=242－122=432DB=AB－AD=15－12=3.在Rt△BCD中BC2=

• 1.1探索勾股定理(1).doc

  勾股定理 1.1探索勾股定理(1)学习目标：掌握勾股定理并能利用它来解决简单的实际问题预习案课前导学一自主预习(感知)1三角形的三边关系：三角形的任意两边之和 任意两边之差 .2自学感知：探索直角三角形三边的特殊关系：(1)画一直角三角形使其两边满足下面的条件测量第三边的长度完成下表直角三角形1直角边a直角边b斜边c三边关系满足关系34a2b2C2直角三角形

• 1.1探索勾股定理(1)--.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.czsx 探索勾股定理(1).czsx 勾股定理——千古第一定理 在古代许多民族发现了这个事实即直角三角形的三条边长为abc则 其中?ab是直角边长c是斜边长我国的算

• 1.1-探索勾股定理.ppt

  1正方形R的面积怎么求SR的大小有几种方案QB探究勾股定理把正方形C分割成若干个直角边为整数的三角形来求图1A图1B 中国古代把直角三角形中较短的直角边叫做勾较长的直角边叫做股斜边叫做弦. 据《周髀算经》记载西周战国时期（约公元1千多年）有个叫商高的人对周公说把一根直尺折成直角两端连接得一个直角三角形如果勾是3股是4那么弦等于5.勾是6等等. bcc对比两种表示方法你得到勾股定

• 1.1探索勾股定理.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• 1.1 探索勾股定理.ppt

  15年前家里买了一部17英寸（约43厘米）的电视机。出于好奇我量了电视机的屏幕，发现屏幕只有35厘米长和约25厘米宽，当时我觉得一定是售货员搞错了。你同意我的想法吗？你能解释这是为什么吗？17英寸黑白电视机的故事受“莫拉克”台风影响，一棵树在离地面12米处断裂，树的顶部落在离树根底部9米处，这棵树折断前有多高？可怕的台风勾股定理2002年国际数学家大会会标1、准备四个全等的直角三角形（设直角三角