单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三角形面积蒲江小学:北师大版五年级上册说教材一教材分析 《三角形的面积》这节课是北师大版小学五年级上册第二单元探索活动(二)中的内容在学习本课之前学生已经充分认识了三角形的特征能熟练地计算长方形正方形面积并且经历了推导平行四边形的面积公式在实际操作的过程中已经感受到了知识之间的相互联系与互相转化的思想所以我在设计这节课的时候
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三角形面积凌兆小学 李燕萍执教者:制: 教学目标:1 知道三角形面积公式的推 导过程 2 会用三角形的面积公式计 算三角形面积 3 会找出三角形相应
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 注重学生体验 焕发生命活力五年级组说课 《三角形的面积》这节课是在学生学习了平行四边形的面积计算的基础上引导学生将三角形转化为平行四边形从而推导出三角形面积的计算方法一独立设计初定案集体研讨确定两重点二对比实践再研究理顺层次探究三问题三焕发活力终放手体验感悟生成多方法 体验是生命
《三角形的面积》说课稿尊敬的各位评委各位同行:大家好我是来自益阳市人民路小学的李彦红今天我说课的内容是《三角形的面积》说教材(一)教学内容:《三角形的面积》是人教版小学数学五年级上册第五单元的内容这部分内容是在学生掌握了三角形的特征以及长方形平行四边形面积计算的基础上教学的三角形面积的计算是小学阶段学习空间与图形的重要内容也是学生今后学习几何知识的重要基础 学生在学习三角形面积的计算方法之前
《三角形的面积》说课稿一说教材? 三角形面积的计算是义务教育课程实验教材第九册第五单元多边形面积的计算中的第二节这部分内容是在学生掌握了三角形的特征以及长方形平行四边形面积计算的基础上教学的教材的编排加强了学生的动手操作如求三角形的面积让学生用两个完全一样的三角形拼摆已学过的图形一方面启发学生设法把研究的图形转化为已经会计算面积的图形另一方面主动探索研究的图形与已学过的图形之间有什么联系
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三角形面积的计算 营丘镇小学 赵淑华三角形面积的计算教材分析 今天我说课的内容是青岛版五年级上册第五单元三角形面积的计算 三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一因此体验和感知三角形面积计算的探索过程掌握三角形面积计算公式是学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三角形的面积计算 ----在转化探究中发展学生的思维石景山区六一小学 历娟北师版教材五(上)人教版教材五(上)数拼剪拼北师版教材五(上)人教版教材五(上)转化思想1为什么要在平面图形面积计算教学中强调转化思想 2本节课如何落实在转化探究中发展学生的思维培养学生的自主学习能力我的思考教学背景.1教材内容的分析2学情分析1
《三角形的面积》说课稿各位老师大家好我是来自------今天我说课的题目是:《三角形的面积》是《义务教育课程标准实验教科书》五年级上册第五单元的内容现在我将从以下几个方面来说课一说教材三角形面积的计算是第五单元多边形面积的计算中的内容这部分内容是在学生已经学习了平行四边形面积的基础上学习的教材的编排是引导学生动手把两个完全一样的三角形拼摆成已经学过的图形----平行四边形来求三角形的面积
三角形的面积说课稿自贡市三十五中学 李箭平一教材分析:1教学内容:今天我 HYPERLINK o 说课稿 t _blank 说课的内容是西南师范大学出版社出版的小学数学五年级上册六单元第二小节《三角形的面积》第一课时的内容2教学地位:本课是在学生掌握了面积的概念和长方形正方形以及平行四边形面积的计算方法的基础上进行教学的由于本小节的内容注重于让学生利用已有知识学习新知识的方法考虑到
《三角形的面积》说课设计一说教材(一)说课内容《三角形的面积》是北师大版小学数学五年级上册第27—28页的内容在教材中处于第二单元第五课时(二)教材的地位和作用三角形的面积计算是在充分认识了三角形特征及掌握长方形正方形与平行四边形的面积计算的基础上进行学习的又是以后进一步学习平面图形和立体图形表面积的基础三角形面积计算公式推导中的旋转平移教学思想方法又为进行梯形面积计算公式的推导作好准备它是
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