《面积和面积单位》教学设计教学内容 HYPERLINK t _blank :教科书第7074页教学目标 HYPERLINK t _blank :1.结合实例使学生认识面积的含义能用自选单位估计和测量图形的面积2.体会引进统一的面积单位的必要性认识面积单位平方厘米平方分米平方米建立1平方米1平方分米1平方厘米的表象3.学习选用观察重叠数面积单位以及估测等方法比较面积的大小教学重
<人教版数学 三年级下册>面积和面积单位教学设计 十里小学 王金继 2012年3月13日面积和面积单位教学设计[教学内容]人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第7074页[教学目标]1. 结合实例使学生认识面积的含义2. 体会引进统一的面积单位的必要性认识面积单位平方厘米平方分米平方 米并建立1平方厘米1平方分米1平方米的面积单位
面积和面积单位教学设计 教学内容:义务教育课程标准实验教科书(人教版)数学三年级下册第7076页 教学目标: 1通过摸一摸看一看比一比想一想说一说等活动认识面积的含义初步学会比较物体表面和平面图形的大小 2.经历尝试失败成功等过程在探究中发现比较面积大小的策略和方法培养初步的空间观念和解决问题的策略意识 3.认识常用的面积单位建立1平方厘米1平
《面积和面积单位》教学设计执教:王文海 指导:赖丰秋 郭华教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册P71-74页面积和面积单位教学目标:1通过比较物体表面和平面封闭图形的大小理解面积的意义2认识常用的面积单位平方厘米平方分米平方米在活动中获得关于它们实际大小的空间观念形成正确的表象3能灵活选择恰当的面积单位计算不同大小物体的面积4培养学生观察操作概括能力体验数学与生活
《面积和面积单位》教学设计教学内容:三年级数学下册第70至74页的内容:面积和面积单位教材简析:《面积和面积单位》属于空间与图形领域是三下第六单元《面积》的教学内容作为单元的第一课时面积和面积单位是在学生初步掌握长度和长度单位长方形和正方形的特征及其周长计算的基础上进行教学的在空间形式上经历了从线到面的飞跃是从一维空间向二维空间转化的开始更是后面学习面积计算的基础是小学阶段几何教学的基础知识
面积和面积单位教学设计河南省新密市米村镇茶庵学校 张慧莉一教材依据:《面积和面积单位》是课程标准人教版实验教科书三年级数学下册第70至74页的内容二设计思想:《面积和面积单位》属于空间与图形领域是三年级数学下册第六单元《面积》的教学内容作为单元的第一课时面积和面积单位是在学生初步掌握长度和长度单位长方形和正方形的特征及其周长计算的基础上进行教学的在空间形式上经历了从线到面的飞跃是从一维空间向
《面积和面积单位》教学设计汉阴县汉阳小学 龙军军教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书· 数学》三年级下册第71-74页教学目标:1通过指一指摸一摸比一比等活动使学生理解面积的含义2结合具体情境探究比较面积的方法使学生学会用观察重叠数方格等方法比较面积的大小体验比较策略的多样性3在解决问题的过程中使学生体验建立面积单位的必要性经历1平方厘米1平方分米1平方米等概念的形成过程并形成表
教学基本信息课题面积和面积单位的认识学科数学学段 中年级段年级三年级相关领域空间与图形教材书名: 义务教育课程标准实验教科书 数学 三年级下册 出版社: 人民教育出版社出版日期: 2004年6月1.指导思想与理论依据【指导思想与理论依据】 传统的小学几何教学侧重于常见几何图形的认识和长度面积体积的计算而这些内容的教学对于发展学生的
三年级数学教案——《面积和面积单位》教学设计 一教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册P70面积和面积单位 二三维教学目标: 知识与技能: 1使学生理解面积的含义知道怎样简单地测量面积 2认识面积单位:平方厘米平方分米平方米并能灵活地选用合适的面积单位 过程与方法:动手操作并且采用自主探索与合作式的方法学习 情感态度和价值观:培养学
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