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• 14.1整式的乘法(第1课时).ppt

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• 14.1《整式的乘法》(无答案).doc

  整式的乘法同步测试一选择题(每小题3分共计24分)1.下列式子正确的是(　　　)A.(－x)·(－x)x　　　　 B.(a－b)(b－a)(a－b)C.(6ab)12ab　　　　 D.　aba2.下列各式中计算正确的是(　　　)A.(-3ab)·(-2a)6ab　　 B.(-6ab)·(-ab)·bc3abcC.(-4ab)·(-ac)·ab

• 14.1整式的乘法课后训练.doc

  课后训练基础巩固1．下列计算：①a2n·ana3n②22·3365③32÷321④a3÷a25a⑤(－a)2·(－a)3a5.其中正确的式子有(　　)．A．4个 B．3个 C．2个 D．1个2．若(2x－1)01则(　　)．A．x≥ B．x≠C．x≤ D．x≠3．下列计算错误的是(　　)．A．(－2x)3－2x3B．－a2·a－a3C．(－x)9(－x)9－2x9D．(－2a3)24a6

• 14.1整式的乘法(第6课时).docx

  PAGE MERGEFORMAT- 1 -14.1整式的乘法第6课时教学目标1．知识与技能让学生理解多项式乘以多项式的运算法则能够按多项式乘法步骤进行简单的乘法运算．2．过程与方法经历探索多项式与多项式相乘的运算法则的推理过程体会其运算的算理．3．情感态度与价值观通过推理培养学生计算能力发展有条理的思考逐步形成主动探索的习惯．重点难点1．重点：多项式与多项式的乘法法则的理解及应用．2．

• 14.1整式的乘法(第2课时).docx

  PAGE MERGEFORMAT- 1 -14.1整式的乘法第2课时教学目标1．知识与技能理解幂的乘方的运算性质进一步体会和巩固幂的意义通过推理得出幂的乘方的运算性质并且掌握这个性质．2．过程与方法经历一系列探索过程发展学生的合情推理能力和有条理的表达能力通过情境教学培养学生应用能力．3．情感态度与价值观培养学生合作交流意义和探索精神让学生体会数学的应用价值．重点难点1．重点：幂的乘方

• 14.1整式的乘法(第7课时).docx

  PAGE MERGEFORMAT- 1 -14.1整式的乘法第7课时教学目标1．知识与技能会进行单项式除以单项式运算理解整式除法运算的算理发展有条理的思考及语言表达能力．2．过程与方法经历整式乘法的逆运算或约分的思想推理出单项式除以单项式的运算法则的过程掌握整式除法运算．3．情感态度与价值观培养学生探索的勇气和信念增强挑战困难的勇气和信心．重点难点1．重点：单项式除以单项式的运算法则．

• 14.1整式的乘法(第4课时).docx

  PAGE MERGEFORMAT- 1 -14.1整式的乘法第4课时教学目标1．知识与技能理解整式运算的算理会进行简单的整式乘法运算．2．过程与方法经历探索单项式乘以单项式的过程体会乘法结合律的作用和转化的思想发展有条理的思考及语言表达能力．3．情感态度与价值观培养学生推理能力计算能力通过小组合作与交流增强协作精神．重点难点1．重点：单项式乘法运算法则的推导与应用．2．难点：单项式乘法