相关文档

• 1分数乘法-2分数乘分数.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级常安镇小李军彬2011.91分数乘法-分数乘分数一复习回顾： 你是怎么做的要注意什么× 2× 46×分数乘整数例3：根据给出的信息提出数学问题每小时粉刷这面墙的 4小时粉刷这面墙的几分之几 小时粉刷这面墙的几分之几工作效率×工作时间工作总量 就是求()的()是多少怎么计算涂一涂怎么计算涂一涂5134320先约分再

• 分数乘分数-2.doc

  分数乘分数 教材分析分数乘分数实际上就是求一个数的几分之几是多少这个意义非常重要它是后面学习分数乘法应用题的重要基础而分数乘分数的计算方法的推导过程比较复杂不易理解对学生来说是学习中的一个难点因此本节课的内容既是本单元的重点又是本单元的难点因此教材还是借助于画格涂色来理解分数乘分数的计算方法然后再归纳分数乘分数的计算方法最后通过例4教学在乘的过程中的简捷的书写格式学情分析这部分内容是在学生学过分

• 2　分数乘分数.docx

  2　分数乘分数内　　容1.14×2表示(　　　　　　　 )2. 分数乘分数的意义(1)14×12表示求14的(　　)是多少用乘法计算如右图(1) 14×23表示求(　　)的(　　)是多少如右图(2)(2)一个数与分数(　　)可以看作求这个数的几分之几是多少3.分数乘分数的计算方法分子乘分子作积的(　　)分母乘分母作积的(　　)14×23=(　　)×(　　)(　　)×(　　)=(　　)4.分数乘法法

• 分数乘分数_(2).ppt

  分数乘法2、计算 ×12 ×32×15一、复习1、说一说分数乘整数的计算方法分子乘整数的积作分子，分母不变。注意哦，能约分的可以先约分，再计算。结果要约成最简分数或整数！例3 我每小时粉刷这面墙的。小时粉刷这面墙的几分之几？想一想： 小时可以粉刷多少呢？小结分数乘分数怎样计算？分数乘分数，应该分子乘分子的积做分子，分母乘分母的积做分母。例4蜂鸟是目前所发现的世界上最小的鸟，也是唯一能倒飞的鸟。蜂鸟

• 分数乘法_分数乘分数.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级18367311356138927×335111516×5家庭装修　　我每小时粉刷这面墙的 15　　４小时可以粉刷这面墙的几分之几工作效率×工作时间工作总量４５×４１５答：４小时可以粉刷这面的五分之四　　我每小时粉刷这面墙的 15１４×　１５　　　小时可以粉刷这面墙的几分之几１４　　求　小时粉刷这面墙壁的几分之

• 第2课时__分数乘分数.doc

  第2课时分数乘分数学习目标：1、弄清分数乘分数的意义。掌握分数乘分数的计算方法，并能运用计算方法进行正确计算。2、努力提高自己的计算能力，能够正确，熟练地进行计算。学习重难点：分数乘分数的意义及算理。使用说明及学法指导：1、自学课本第3页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成复习和自主学习部分，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。带★的题可选做。课前热身：。

• 2.分数乘法（2）.doc

  分数乘法 2 ： 得分：一计算：7 ×  EQ F(314) =  EQ F(37) × 6 =  EQ F(45) ×  EQ F(54)  = 3× EQ F(13) = 99×= ×= EQ F(123) × EQ F(917) 

• 分数乘法2.doc

  课题2 一个数乘分数备课时间授课时间教学目标在操作于讨论中使学生明白一个数乘分数的意义能进行一个数乘分数的运算理解一个数乘分数的原理掌握分数乘分数的计算法则能正确进行计算培养动手能力和推理能力教学重点理解一个数乘分数的意义能进行一个数乘分数的运算教学难点推倒分数乘分数的计算法则教具投影仪 长方形白纸 彩笔备课人王桂玲教学过程设计问题与情境师生行为设计意图复习导入计算下列各题并说说计算方法 ×

• 分数乘法2.doc

  万庾中心小学教学设计总第 节课 题分数乘分数 2课时 授课时间 周 三维目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学重难点分析：教学重点：理解一个数乘分数的意义掌握分数乘分数的计算方法教学难点：推导算理总结法则教 学 过 程 预 设生成与改进(个人教学空间)教 学环 节时间教 学 内 容师生活动创设情境建立模型15 活动一：理解分数乘分数的意义教师出示例4：

• 分数乘法2.doc

  #