解决问题(例3)小数的意义和性质一、复习旧知07去掉小数点,就是把07扩大到原来的10倍。0604去掉小数点,就是把0604扩大到原来的1000倍。056去掉小数点,就是把056扩大到原来的100倍。2 把下面的数分别缩小到原来的 、 、。0580058000583232032060060006 一、复习旧知我用1万元人民币可以换多少美元?1元人民币可以换01563美元。二、探究新知问题:从图中你
小数点移动引起小数大小的变化小数的意义和性质一、谈话交流,揭示课题(一)谈话导入,引出新课下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的三位同学的身高、体重数据,请大家看一看。 小丽身高133米,体重235千克; 小明身高145米,体重335千克; 小芳身高0137米,体重2525千克。(二)观察数据,引发思考小结:小数点很重要,它的位置会直接影响到小数的大小。一、谈话交流,揭示课题 小丽身高133米,体
小数点移动引起小数大小的变化小数的意义和性质一、谈话交流,揭示课题(一)谈话导入,引出新课下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的三位同学的身高、体重数据,请大家看一看。 小丽身高133米,体重235千克; 小明身高145米,体重335千克; 小芳身高0137米,体重2525千克。(二)观察数据,引发思考小结:小数点很重要,它的位置会直接影响到小数的大小。一、谈话交流,揭示课题 小丽身高133米,体
小数点移动引起小数大小的变化小数的意义和性质一、谈话交流,揭示课题(一)谈话导入,引出新课下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的三位同学的身高、体重数据,请大家看一看。 小丽身高133米,体重235千克; 小明身高145米,体重335千克; 小芳身高0137米,体重2525千克。(二)观察数据,引发思考小结:小数点很重要,它的位置会直接影响到小数的大小。一、谈话交流,揭示课题 小丽身高133米,体
服务师生方便老师贴近教学四年级 数学下册人教版课件PPT5 小数点移动引起小数大小的变化1.知识目标:使学生探索出小数点向左、右移动引起小数大小的变化规律。2.能力目标:通过观察,概括,培养学生思维能力。3.情感目标:激发学生学习数学的兴趣,培养合作意识和应用意识。课件教学重点:探索概括出小数点的移动引起小数大小的变化规律。教学难点:熟练运用规律解决问题。课件PPT下面是马小虎在四年级学生体检时所
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 小数点位置移动引起小数大小的变化九义教材第八册学数例 把0.009米的小数点向右移动一位两位 三位……小数的大小有什么变化0.009米 =( )毫米 0.09米 =( )毫米 0.9米 =( )毫米 9米 =( )毫米
《小数点移动引起小数大小的变化》说课稿板桥乡中心小学 孙玉刚小数和整数是一样的也是按照十进制计数的就是数字所在的位置不同表示数值的大小也不一样小数的数位是由小数点决定的因此小数点移动必然引起小数大小发生变化这一变化规律不仅是小数乘除法计算的依据也是复名数与小数相互改写的基础所以要让学生深刻理解并熟练运用下面我从教材分析教学方法设计思路以及教学过程和设想等几个方面进行说课一说教材 1.教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 小数点位置移动引起小数大小的变化1把0004米的小数点向右移动一位两位三位…….小数的大小有什么变化 0.004米=( ) 0.04米=( ) 0.4米=( ) 4米=(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 小数点位置移动引起小数大小的变化根据刚才获得的方法和知识探讨: 把0.004米的小数点向右移动一位两位三位……小数的大小会发生什么变化0.004米0.04米=4毫米=40毫米扩大10倍0.4米=400毫米扩大100倍4米=4000毫米扩大1000倍(2)把1.234的小数点去掉就成了( )原来的数就(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级咱们先来复习一下1.比较下面各组数中两个小数的大小.0.3和0.34 10.08和1.086.53和6.29 1和0.992.判断下列式子是否正确错的请开药方 4<3.99> 0.26 > 0.37 4.99 >4.1
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