相关文档

• 2010年高等教育学考试必备试题.doc

  高等教育法学 1.教育法学与教育法制是20世纪50年代末60年代初形成并逐步发展起来的一门社会科学是一门新兴的具有法学与教育学边缘性质的法学分支学科2.教育法学是运用法学理论研究和解释教育法律现象及其产生发展规律的一门法学分支学科3.教育法学的性质决定了它具有时代性边缘性社会性和综合性等基本特征 4.教育法学的研究对象是教育法律现象及其产生发展规律5.教育法学的研究对象可分为三个层面：

• 2010年高等教育学考试必备试题.doc

  高等教育法学 1.教育法学与教育法制是20世纪50年代末60年代初形成并逐步发展起来的一门社会科学是一门新兴的具有法学与教育学边缘性质的法学分支学科2.教育法学是运用法学理论研究和解释教育法律现象及其产生发展规律的一门法学分支学科3.教育法学的性质决定了它具有时代性边缘性社会性和综合性等基本特征 4.教育法学的研究对象是教育法律现象及其产生发展规律5.教育法学的研究对象可分为三个层面： （1）

• 2011年教育学心理学试题（考试必备）.doc

  教师招聘教育学心理学试题某老师在检查知识时让优等生对同学的回答作出评论要求中等生和后进生回答不同难度的问题这贯彻了（因材施教原则）运用了（谈话法）教学方法教学的基本组织形式是（班级上课制）辅助形式有（课外作业课外辅导现场教学）等小学思想品德教育在小学生全面发展中起着（导向）的作用自我教育能力也是自己教育自己的能力它是由（自我评价自我激励自我调控）等几种因素构成的任何一种思想品德都包括有品德这一方面

• 2010年高等教育自学考试德育原理试题.doc

  2010年高等教育自学考试德育原理试题(最新整理)德育原理试题　　课程代码：00468　　一单项选择题(本大题共20小题每小题2分共40分)　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内错选多选或未选均无分　　1.整个德育科学研究的根本任务是(　　)　　A.探求德育原理 　　B.总结德育经验 　　C.揭示德育规律 　　D.制定德育方针　　2.《给教师的一百

• 教育学心理学试题(2012年教师上岗考试必备).doc

  教育学心理学试题(2012年教师上岗考试必备)教育学是一门研究(教育)的科学它属于(社会科学)的范畴教育是一种(培养人)的社会实践活动这是教育本身独有的基本特点从宏观来看教育是指(整个社会的国家的教育活动)从微观来看教育则是指(单项的教育实践活动)教育是教育者的教育受教育者学开成的双边活动一方面教师作为教的主体在教育过程中起(主导)作用另一方面学生作为学的主体他既是(接受教育的对象)又是(学

• 教育学心理学试题（2014年教师上岗考试必备）.doc

  教育学心理学试题(2014年教师上岗考试必备)教育学是一门研究(教育)的科学它属于(社会科学)的范畴教育是一种(培养人)的社会实践活动这是教育本身独有的基本特点从宏观来看教育是指(整个社会的国家的教育活动)从微观来看教育则是指(单项的教育实践活动)教育是教育者的教育受教育者学开成的双边活动一方面教师作为教的主体在教育过程中起(主导)作用另一方面学生作为学的主体他既是(接受教育的对象)又是(学

• 教育学心理学试题(2011年教师上岗考试必备).doc

  教育学心理学试题(2011年教师上岗考试必备)教育学是一门研究(教育)的科学它属于(社会科学)的范畴教育是一种(培养人)的社会实践活动这是教育本身独有的基本特点从宏观来看教育是指(整个社会的国家的教育活动)从微观来看教育则是指(单项的教育实践活动)教育是教育者的教育受教育者学开成的双边活动一方面教师作为教的主体在教育过程中起(主导)作用另一方面学生作为学的主体他既是(接受教育的对象)又是(学

• 教育学心理学试题（2011年教师上岗考试必备）.docx

  教育学心理学试题(2011年教师上岗考试必备)1 教育学是一门研究(教育)的科学它属于(社会科学)的范畴2 教育是一种(培养人)的社会实践活动这是教育本身独有的基本特点从宏观来看教育是指(整个社会的国家的教育活动)从微观来看教育则是指(单项的教育实践活动)3 教育是教育者的教育受教育者学开成的双边活动一方面教师作为教的主体在教育过程中起(主导)作用另一方面学生作为学的主体他既是(接受教育的对

• 全国2010年4月高等教育自学考试高等数学（一）试题.doc

  #

• 2010年1月高等教育自学考试.doc

  2010年1月自学考试道路勘测设计试题一单项选择题(本大题共10小题每小题2分共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内错选多选或未选均无分1.按交通部《公路工程技术标准》的规定高速公路的设计速度最高可达____________kmh( ).各级公路的设计路段不宜过短一二级公路设计路段不宜小于( ).根据动力特性图分析汽车动力因素D