高一数学导学案 课题:系统抽样分层抽样编写人: 审核人: 时间: 【学习目标: 】 【知识与技能目标】(1)正确理解系统抽样分层抽样的概念(2)掌握系统抽样分层抽样的一般步骤(3)区分简单随机抽样系统抽样和分层抽样并选择适当正确的方法进行抽样【过程与方法目标】(1)能够从现实生活或其他学科中提出具有一定价值的统计问题
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212系统抽样213分层抽样
解:⑴随机地将这1003个个体编号为123…1003. 思考题:分层抽样的抽取步骤例3一个单位的职工有500人其中不到35岁的有125人3549岁的有280人50岁以上的有95人为了了解该单位职工年龄与身体状况的有关指标从中抽取100名职工作为样本应该怎样抽取3从2005个编号中抽取20个入样采用系统抽样的方法则抽样的间隔为( )A99 B C100 D
2.1.2系统抽样 HYPERLINK :.zxxk 教学目标: HYPERLINK :.zxxk 1知识与技能: HYPERLINK :.zxxk (1)正确理解系统抽样的概念 HYPERLINK :.zxxk (2)掌握系统抽样的一般步骤 HYPERLINK :.zx
2-1-2系统抽样一选择题1.某校高三年级有12个班每个班随机的按150号排为了了解某项情况要求每班为20的同学去开座谈会这里运用的是( )A.抽签法 B.随机数表法C.系统抽样法 D.以上都不是[答案] C2.下列抽样中不是系统抽样的是( )A.从标有115号的15个球中任选3个作样本按从小号到大号排序随机选起点i0以后i05i010(超过15则从1再数起)号入样B.工厂
PAGE PAGE 4§2.1.2系统抽样 学习目标 (1)正确理解系统抽样的概念(2)掌握系统抽样的一般步骤(3)正确理解系统抽样与简单随机抽样的关系 重点难点 正确理解系统抽样的概念能够灵活应用系统抽样的方法解决统计问题 学法指导 通过对实际问题的探究归纳应用数学知识解决实际问题的方法理解分类讨论的数学方法 知识链接简单随机抽样有常用方法及其操作步骤 问题探究一情景设置:
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212系统抽样 教学目标: 1、知识与技能: (1)正确理解系统抽样的概念; (2)掌握系统抽样的一般步骤; (3)正确理解系统抽样与简单随机抽样的关系; 2、过程与方法:通过对实际问题的探究,归纳应用数学知识解决实际问题的方法,理解分类讨论的数学方法 3、情感态度与价值观:通过数学活动,感受数学对实际生活的需要,体会现实世界和数学知识的联系 4、重点与难点:正
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