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  农村中小学教师心理健康现状及问题分析教师是人类灵魂的工程师教师的心理健康是学生健康成长的前提教师自身心理不健康人格有偏移个性有缺陷都会反射到学生的心灵上事实也证明情绪不稳定易暴易怒的教师教出来的学生也是喜怒无常而一些教学事件也往往发生在这些教师所任教的班中所以我们有关行政部门在高度学生的心理健康同时也应对教师的心理健康问题予以高度重视而农村中小学教师的心理健康问题较城区教师严重应该给予高底重视

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  教师心理健康 安乡一中 黄晓芹【摘要】教师心理健康已成为一个迫切需要和解决的重大问题教师心理健康问题产生的因由是教师理想与现实的巨大反差付出和回报不成比例解决教师心理困境的关键就是解决教师的待遇问题学校是解决教师心理问题的主力同时教师自己要注意心理健康的调试【关键词】教师心理健康困境　　　教师的心理困境引起了越来越多的问题教师的心理健康引起了越来越多的有关教师的调

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  浅谈农村小学的心理健康教育引言1946年第三届国际心理卫生大会将心理健康定义为：心里健康是指身体智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内将个人心境发展成最佳状态具体变现为：身体智力情绪十分协调适应环境人际关系能彼此谦让有幸福感在工作和职业中能充分发挥自己的能力心理健康教育是根据中小学生生理心理发展特点运用有关心理教育方法和手段培养学生良好的心理素质促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育

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  学生心理健康促进孩子健康成长随着经济社会的飞速发展外出务工逐渐成为社会的一种潮流然而随着这股潮水般的现象的不断发展壮大为社会家庭带来的问题也越发的显现留守儿童的出现就是一个让人们必需更加并深入思考的问题我是一名农村教师因为本地的年轻人大部分都选择了外出务工所以我们学校的留守儿童很多因为很多也就不足为奇了但是有一个学生还是引起了我的这个学生叫张兵（代名）上三年级（不是留级生）也是个留守儿

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  农村小学生心理健康教育研究方案本课题是我镇小学也是我校开始研究的小学生心理健康研究的内容该课题的研究对全面实施素质教育提高学生的全面素质特别是提高学校德育工作的实效性具有一定的现实意义在本课题的研究中必须注重学生实际大胆创新全方位投入力求实效??????????? 　　一课题研究的背景：?????　新世纪的钟声已经敲响和平与发展仍将是国际社会发展的主旋律社会与科学空前发展在人们的生活日趋富裕