导教师进修提高情况 对实验室建设的贡献 承担教学管理工作学 生思想政治工作情况 计算机应用水平能力 考试模块与合格证编号 人事部门审核盖章 外语程度及考核成绩 语 种 级 别 成 绩 时 间 任现职务以来参加继续教育情况 起止 时间 在何处学习进修 学 习 内 容 累计学时 学分 考试考核 结 果 根据《北京市专业技术人员继续教育规定》从1996年起专业技术 人员每年参加继续教育的学习时间不少于7
指导教师进修提高情况对实验室建设的贡献承担教学管理工作学生思想政治工作情况计算机应用水平(能力)考试模块与合格证编号人事部门审核盖章外语程度及考核成绩语 种级 别成 绩时 间任现职务以来参加继续教育情况起止时间在何处学习进修学 习 内 容累计学时(学分)考试考核结 果根据《北京市专业技术人员继续教育规定》从1996年起专业技术人员每年参加继续教育的学习时间不少于72学时
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指导教师基本情况姓 名单 位职称职务研究方向指导对象辅导计划辅导进度第一次(辅导内容)辅导工作量: (课时) 签字(学生):辅导日期:第二次(辅导内容)辅导工作量: (课时) 签字(学生):辅导日期:第三次(辅导内容)辅导工作量: (课时) 签字(学生):辅导日期:…….…….辅导效果自我评价考研小组意见考研小
项目概况 学员学习情况 辅导教师工作情况优秀作业 论坛热帖 缤纷简报福州市第二十一期中学骨干教师市级培训项目自1月7日学员正式上线学习截止到2013年5月20日10:00(以下数据如无特别说明皆以此时间点为准)共有168名学员报名参训在福州市各级各学校管理员辅导教师和全国继教网的共同协作下在所有学员的共同努力下培训有条不紊得进行各项工作顺利开展现就项目大概情况总结
指导进修教师的导师职责为了做好进修教师的培养工作各院系应选派学术水平较高有教学经验的讲师以上职称的教师担任进修教师的指导教师指导教师应履行以下职责:一指导教师应在了解进修教师业务情况的基础上根据选派单位提出的进修目的与要求帮助进修教师制定切实可行的进修计划确定所修课程(主修课一门辅修课二门)督促学员在三周内填好进修人员选修课程调查表(一式两份)分别交系业务办公室(教务科)和教育培训管理处二指
编号:SKZ-JL-JXZX-11 指导教师个人基本情况 所在院(系)部 个人照片姓 名 年 龄 政治面貌 籍 贯 职 称 毕业院校 毕业日期 所学专业 最高学历 研究专长 外 语 可指导的专业受教育培训经历 起始年月 终止年月 学校(机构) 专 业 获得证书 指导学生情况简介指
教师进修学校研培人员基本情况统计表 性别男 人( )女 人( )年龄30岁及以下31-40岁41-50岁51岁及以上人( )人( )人( )人( )职称正高职副高职(中学高级)中级(中学一级)中学二级及以下人( )人( )人( )人( )学历研究生本科专科专科及以下人( )人( )人( )人( )
任现职以来组织指导教育教学研究情况起止日期所任职务教(科)研内容参加人数成绩及效果任现职以来指导培养教师情况起止日期指导何校何人指导内容指导形式成绩及效果 :
2021年厦大登协指导教师指导情况2021年度,厦大登协开展的各项活动和指导老师骆腾昆老师的指导情况如下。日常活动:体训:全年总次数60次,骆老师参与指导 10 次。岩壁开放:全年总次数20次,骆老师参与指导6 次。图片展活动:全年总次数1次,骆老师参与指导1 次。周末活动:外出徒步:全年总次数9次,骆老师参与指导 9 次。骑行:全年总次数3次,骆老师参与指导3 次。定向:全年总次数1次,骆老
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