相关文档

• 12.3角平分线的性质及判定习题课.doc

  学情研改（教学流程知识呈现问题设置学习方式练习检测等）PMNCBAO一复习回顾：1角的平分线的性质： 如图：用几何语言表示是： ∵ ∴ 2逆定理：

• 12.3角的平分线的性质及判定习题课.doc

  课题 角的平分线的性质及判定习题课主稿： 马雁云 审核： 集备讨论 日期： ： 学习目标： 复习巩固角平分线的性质判定2.通过习题进一步辨析角平分线的性质判定并进行熟练地运用3.学生观培养察和理解能力几何语言的叙述能力及运用新知解决实际问题的能力及合作交流意识和探索精神．学习重点：角平分线的性质判定的辨析以及熟练运用学习难点：角平分线的性质判定的辨析及正确运

• 12.3角的平分线的性质练习题.doc

  1．如图13—3—1所示在△ABC中P为BC上一点PR⊥AB于RPS⊥AC于SAQPQPRPS则下列三个结论中正确的是 ( )①ASAR ②PQ∥AR ③△BRP≌△CSPA．①和② B．②和③ C．①和③ D．全对2．如图OP平分∠AOBPA⊥OAPB⊥OB垂足分别为AB．下列结论中不一定成立的是(　　)A．PA=PBB．PO平分∠APBC．OA

• 12.3角平分线的性质练习题.doc

  4．如图∠AOB=60°CD⊥OA于DCE⊥OB于E且CD=CE则∠DOC=_________.5．如图在△ABC中∠C=90°AD是角平分线DE⊥AB于E且DE=3 cmBD=5 cm则BC=_____cm. 7．如图△ABC中∠C90°ACBCAD平分∠CAB交BC于DDE⊥AB于E且AB6㎝则△DEB的周长为

• 12.3角平分线的性质.doc

  导 学 案 装 订 线 角的平分线的性质【学习目标】1掌握用尺规作图作已知角的平分线理解证明角平分线的性质及判定定理并能用其解决实际问题2自主学习合作探究体会化归思想3激情投入大胆质疑发展合情推理【教学重难点】重点：角平分线的性质及其判定难点:灵活应用角平分

• 12.3角平分线的性质.doc

  第十二章 全等三角形12. 上课日期： 学生： 3角平分线的性质一角平分线的定义从一个角的顶点引出一条射线把这个角分成两个相等的角这条射线叫做这个角的角平分线想一想下图是一个平分角的仪器其中AB=ADBC=DC．将点A放在角的顶点AB和AD沿着角的两边放下沿AC画一条射线AEAE就是角平分线．你能说明它的道理吗二角平分线的画法作已知

• 12.3角平分线的性质.docx

  PAGE MERGEFORMAT- 1 -12.3角平分线的性质教学内容本节课首先介绍作一个角的平分线的方法然后用三角形全等证明角平分线的性质定理．教学目标1．知识与技能通过作图直观地理解角平分线的两个互逆定理．2．过程与方法经历探究角的平分线的性质的过程领会其应用方法．3．情感态度与价值观激发学生的几何思维启迪他们的灵感使学生体会到几何的真正魅力．重点难点1．重点：领会角的平分线的两

• 12.3角的平分线的性质.doc

  《教材解读》配赠资源 版权所有《教材解读》配赠资源 版权所有12.3角的平分线的性质基础巩固1．作∠AOB的平分线OC合理的顺序是(　　)①作射线OC②以O为圆心适当长为半径画弧交OA于D交OB于E③分别以DE为圆心大于的长为半径画弧两弧在∠AOB内交于点C.A．①②③ B．②①③C．②③① D．③②①2．三角形中到三边距离相等的点是(　　)A．三

• 11.3角平分线的判定.doc

  角的平分线的判定一分线的判定定理角平分线的判定：到角两边距离相等的点在 如图：∵PD⊥OAPF⊥OBPD=PE ∴P在∠AOB的平分线上或(∠AOP=∠BOP)用三角形全等证明性质(做出图形写出已知求证)已知：求证：证明：二例题例 如图BE=CFBE⊥AC于FCE⊥AB于EBF和CE交于点D求证：AD平分∠BAC.练习1.如图在△ABC中∠B=∠C

• 课题：角平分线的性质与判定.doc

  : : 第PAGE2页（共5页） : 《教材解读》配赠资源???版权所有课题：角平分线的性质与判定【学习目标】1．探索角平分线的性质定理和它的逆定理2．通过探索角平分线定理和逆定理的过程体会这两个定理的作用增强几何空间意识．【学习重点】掌握角平分线的性质定理和逆定理．【学习难点】运用角平分线定理简化证明线段相等．【教学过程】行为提示：点燃激情引发学生思考本节课学什么．说明