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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级要点·疑点·考点 课 前 热 身 ?能力·思维·方法 ?延伸·拓展误解分析第1课时 排列与组合(一)要点·疑点·考点1.2.返回课 前 热 身1. 136 466 2.下图为一电路图从A到B共有 _____条不同的线路可通电. 8 3.语数外三科教师都布置了作业在同一时刻4名学生都做作业的可能情形有(
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组合的相关概念:组合的概念:从n个不同元素中取出m(m≦n)个元素并成一组叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合组合数:从n个不同元素中取出m(m≦n)个元素的所有组合的个数表示为
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组合数学研究满足一定条件的组合模型的情况:选用教材参考教材第一章:排列与组合 例 人类DNA链的长度为×1010链上每一位由TCAG四种化合物组成求人类DNA链的可组成数目………… 一一对应因此这两种站位方式的方案数一样多都是916 这棵树对应序列(232) 4 1排列的定义:设A={a1a2…an}是n个不同的元素的集合任取A中r个元素按顺序排成一列称为从A中取r个的一个排列r满
C题型三 排列组合的综合应用【例3】 4个不同的球4个不同的盒子把球全部放入盒内.(1)恰有1个盒不放球共有几种放法(2)恰有1个盒内有2个球共有几种放法(3)恰有2个盒不放球共有几种放法 2.(2009·北京理7)用0到9这10个数字可以组成没有重复数字的三位偶数的个数为() 二填空题7.某商店要求甲乙丙丁戊五种不同的商品在货架上排成一排其中甲乙两种必须排在一
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