课题绝对值 (2) 主笔人 杨晓慧学习目标 1. 会利用绝对值比较两个负数的大小.2. 能综合应用有理数的知识解决一些简单的实际问题学习重点 :利用数轴绝对值比较两个有理数的大小.学习难点:比较两个负数的大小.学习过程一创设情境导入新课 你能比较下列各组数的大小吗 (1)│-3│与│-8│ (2)4与-5 (3)0与3 (4
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计算: (1) – (–) = ____ (2) –︱(–) ︱= ____ (3) –︱–︱= ____ (4)
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绝对值 未来一周 天气预报周二1~7℃周三-1~6℃周四-2~5℃周五-4~3℃周六-3~4℃周日2~9℃图12-6给出了一周中每天的最高气温和最低气温,其中最低的是_____℃,最高的是_____℃,你能将这14个温度按从低到高的顺序排列吗?-49-4, -3, -2, -1, 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9图12-6 按照这个顺序排列的温度,在温度计上所对应的点是从下到上的,按照这个顺
《教材解读》配赠资源 版权所有 PAGE 1.2.4.绝对值[学习目标]1.掌握绝对值的概念进一步理解数轴上的点与数的对应关系2. 会求一个数的绝对值 3.体验数形结合的思想重点:求一个数的绝对值难点:绝对值概念的理解一复习旧知引入新知问题1:在数轴上画出表示24-3-10的点并指出它们分别到原点的距离二探究新知1.绝对值的定义:一般地数轴上表示数a的点与原点的距离
1.2.4 绝对值基础检测:1.-8的绝对值是 记做 2.绝对值等于5的数有 3.若 ︱a︱= a 则 a 4. 的绝对值是20040的绝对值是 5一个数的绝对值是指在 上表示这个数的点到 的距离6. 如果 x < y <
《教材解读》配赠资源 版权所有 1.2.4 绝对值基础检测:1.-8的绝对值是 记做 2.绝对值等于5的数有 3.若︱a︱= a 则a 4. 的绝对值是20040的绝对值是 5一个数的绝对值是指在 上表示这个数的点到
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