相关文档

• 有余数的除法_第三课时1.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有余数的除法教学目标：1.使学生建立余数的概念掌握有余数除法算式的读写法以及竖式的概念2.理解余数一定比除数小聪明小博士　　方框里最大能填几×6＜57×9＜60×5＜38×7＜43×4＜31×8＜26967736复习巩固7 491 72用竖式计算7 21 62188再接再励一共有16盆花每组摆5盆最多可以摆(　)组还多

• 有余数的除法第1课时.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有余数的除法 回顾反思自主练习你问我说情境导入 一情境导入问题：从图中你知道了哪些数学信息9个面包14根火腿肠17根香蕉16个橘子12个苹果15瓶酸奶13根黄瓜18片饼干19个草莓你能提出一个用除法计算的数学问题吗 二你问我说 9个面包平均分给4人怎样

• 有余数的除法第1课时.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级把16个苹果平均分给8个人每人分几个把17个苹果平均分给8个人每人分几个有余数的除法 回顾反思自主练习你问我说情境导入 一情境导入问题：从图中你知道了哪些数学信息9个面包14根火腿肠17根香蕉16个橘子12个苹果15瓶酸奶13根黄瓜18片饼干19个草莓你

• 有余数的除法第1课时.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有余数的除法 问题：从图中你知道了哪些数学信息9个面包14根火腿肠17根香蕉16个橘子12个苹果15瓶酸奶13根黄瓜18片饼干19个草莓你能提出一个用除法计算的数学问题吗 9个面包平均分给4人怎样分呢 1个2个算式2个返回 9个面包平均分给4人怎样

• 有余数的除法第1课时.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有余数的除法 回顾反思自主练习你问我说情境导入 一情境导入问题：从图中你知道了哪些数学信息9个面包14根火腿肠17根香蕉16个橘子12个苹果15瓶酸奶13根黄瓜18片饼干19个草莓你能提出一个用除法计算的数学问题吗 二你问我说 9个面包平均分给4人怎样

• 第1课时 有余数的除法（1）.ppt

  第1课时 有余数的除法（1） 第 6 单元 有余数的除法一、情景导入二、探究新知摆一摆，回顾除法意义问题：1 读一读，你知道了什么？2 摆一摆，说一说你是怎样做的。3 能把摆的过程用算式表示出来吗？16÷2＝3（盘）问题：1 这个算式什么意思？2 这个意思你还在哪看到了？问题：1 观察，你发现了什么？2 现在你还会摆吗？互相说一说你打算怎样做。摆一摆，解决新问题1 这1个草莓怎么不摆了？2 能把你

• 第1课时 表内除法、有余数的除法.ppt

  第1课时 表内除法、有余数的除法 第 10 单元总复习一、复习导入方法一：把15个苹果平均放在3个盘里，每盘放（ ）个。5方法一：把15个苹果平均放在3个盘里，每盘放（ ）个。5方法二：20个玉米，每袋装4个，可以装（ ）袋。5做一做 20÷4＝5 20÷5＝4…商 …除数…被除数11朵花，每人分5朵，可以分给（）人，还剩（）朵。 11÷5＝2（人）……1（朵）521 01…被除数除数……商…5乘

• 有余数的除法____第三课时.doc

  有余数的除法 第三课时一教学目的：1结合生活情境理解有余数除法的意义并学会除法竖式的写法2能用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题经历解决实际问题的过程在这一过程中体会数学与日常生活的密切联系初步学会合作交流表达体验成功的快乐二教学重点：学会除法竖式的写法三教学难点：四教学理念：五教学准备：多媒体课件小棒六教学资源：七教学时间：1课时八教学过程：引导学生仔细观察情境图看看从中能获取哪

• 第1课时_有余数的除法.doc

  课题：有余数的除法 第1课时 总第1课时教学目标： 1在平均分若干物体的活动中认识余数理解有余数除法的意义 2能根据平均分有剩余的的情况写出除法算式正确表达商和余数正确读出有余数的除法算式 3通过操作思维语言的有机结合培养观察分析比较综合概括能力 4感受数学与生活的密切联系体会数学的意义和作用教学重难点：理解有余数除法的意义教学用具：小棒 教学过程： 先学探究：谈话：开学第一天老师就

• 第1课时__有余数的除法.doc

  第 8 周 __三_年级 __数__学__备课组教案 主备人:___教师授课时间2010年 10 月 18日课 时第1课时课题有余数的除法(除法意义及除法竖式的认识)课 型新 授教学目的(1)使学生初步理解除法的意义掌握除法竖式的写法能正确地将除法用竖式来计算(2)理解除法竖式中每一步计算的意思(3)培养学生良好的书写习惯(4)培养学生运用所学知识解决身边的数学问题的意识了解数学在生