相关文档

• 第十九课_过年啦_教案4.doc

  人教版一年级上册美术教案第十九课：过年啦教学目标：1引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想办法进行制作菜肴拼盘装饰与环境布置。2指导学生布置新年家庭环境，模拟过新年的情景。3引导学生学会合作，并培养学生热爱生活的情感。教学对象：小学一年级学生 教学课时：1课时教学重点、难点：学生自选材料进行室内环境布置与置办年夜饭。如何组织好学生有选择的进行活动及解决学生作业过程中技术上的问题。教具准备：“

• 第十九课_过年啦_教案2.doc

  9 人教版一年级上册美术教案第十九课：过年啦学习目标：1、了解中华民族的传统节日春节的习俗。激发学生对我国传统文化的热爱之情。2、体会家乡过春节的习俗对人们生活的影响，向学生渗透重视亲情、友情等美好情愫。课前准备：1、学生每人准备一件过年用的小饰物和过年的材料等。2、白纸、水彩笔等。教学过程：课交交流：同学们，坐好了。今天，同学们真精神！你们知道咱们中国有哪些传统的节日吗？生：端午节、中秋节、元

• 第十九课_过年啦_教案3.doc

  人教版一年级上册美术教案第十九课：过年啦教学目标：1．引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想办法进行制作菜肴拼盘装饰与环境布置。2．指导学生布置新年家庭环境，模拟过新年的情景。3．引导学生学会合作，并培养学生热爱生活的情感。教学重点：学生自选材料进行室内环境布置与置办年夜饭。教学难点：如何组织好学生有选择的进行活动及解决学生作业过程中技术上的问题。教具准备：“过新年”音乐与录像。材料准备：彩

• 第十九课_过年啦_教案5.doc

  人教版一年级上册美术教案第十九课：过年啦课时：一课时课型：造型*表现、欣赏*评述教学目标：1、引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想办法，制作小商品。2、指导学生布置小小超市，模拟过新年的情景。3、引导学生学会合作，并培养他们在活动结束后收拾整理的习惯。教学重点：各种“年货”的制作方法。教学难点：材料的合理运用及卫生问题的处理。教学准备：表现过年的录像带。教学过程：一、组织教学：检查学生的用具准

• 第十九课_过年啦_教案1.doc

  人教版一年级上册美术教案第十九课：过年啦学习课时：1课时类型：造型 表现教学目标：1、引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想办法进行制作菜肴拼盘装饰与环境布置。2、指导学生布置新年家庭环境，模拟过新年的情景。3、引导学生学会合作，并培养学生热爱生活的情感。教学重、难点：1、学生自选材料进行室内环境布置与置办年夜饭。2、如何组织好学生有选择的进行活动及解决学生作业过程中技术上的问题教具学具：彩

• 第四课_下雨啦_教案4.doc

  人教版一年级上册美术教案第四课：下雨啦引入语：各位老师好！我今天说课的内容是人民美术出版社教材第一册中的第7课《下雨啦》一课。下面，我着重从教材分析、教学方法、学法指导、教学程序和板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。 一、教材分析 根据《美术新课程标准》所确立的阶段目标，《下雨啦》一课属于“造型·表现”学习领域，即“通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出

• 第十九课教案.doc

  《博雅汉语》I·初步起步篇第十九课教案教学基本情况：教授对象：Clement（柯莱孟）Rachel(阳子墨) 初级班（近三周想学汉字）教学课时：3课时135分钟教学辅助：生词卡片语法卡片板书教学目标：1.认知领域：（1）熟练掌握本课21个生词 （2）理解课文内容并能回答本课问题 2.技能领域：（1）能正确理解课文内容流利地读出本课对话 （2）学会现在习惯了

• _得奖啦_教案4.doc

  《得奖啦》教案教学环境教室内有多媒体演示设备。教学要求遵循国家课程标准，在先进教育理念指导下，基于给定的教学环境，恰当利用教育技术，进行教案设计、资源准备、实施教学并进行评价反思。了解奖杯的特点及制作方法，提高美术欣赏能力过程与方法通过运用各种材料的设计制作，体验材料造型的基本方法情感态度价值观体验用旧瓶子制作有自己独特创意的奖杯活动的乐趣重难点重点：奖杯的特点及设计制作方法。难点：引导

• 过年啦.ppt

  2009年度企业所得税汇算清缴具体方法与纳税申报表填报技巧 1过年啦12月31日5月31日6月20日2特定的形势与背景——新税法实施第二年配套政策基本到位老优惠过渡平稳税会差异协调有章法3请给自己提个醒计税收入应计未计 成本费用应扣未扣 审批事项应报未报 调整项目应调未调 实现税款应缴未缴 4附11附10附9附8附7附6附5附4附3附2附1主新申报表架构5国家税务总局关于印发《中华人民共和国企业所

• 九年级下册第4课教案.doc

  九年级下册 第4课 《经济大危机》教案一教学目标通过本课学习要求学生了解和掌握1929—1933年资本主义世界经济危机的历史包括一战后1924—1929年资本主义世界的政治相对稳定主要资本主义国家的经济繁荣及经济危机在美国的爆发危机的特点及影响罗斯福新政的目的措施效果等有关史实通过资本主义社会的稳定危机的相互交替的发展变化培养学生观察认识历史的能力从对这次经济危机的原因特点影响的思考和探究培养学生