舞蹈音乐系全程教学实践系列活动 曲目 演唱者 指导教师 钢琴伴奏《雪花》 《不辞长作岭南人》 郭静媛 高艳平 刘宇飞《我爱你塞北的雪》 《包楞调》 丁小卫 高艳平 刘宇飞《多情的土地》 武警
音乐舞蹈系声乐课教学大纲课程名称:专业主课—声乐课声乐课是高师音乐专科的一门专业基础课程教学方式以个别授课为主小组课为辅声乐课教材的选技对培养学生的思想感情提高艺术修养丰富理论知识和训练技巧技能都有着重要的意义对教学质量的提高也起着重要的作用因此必须选择思想性强艺术性较高可以达到良好教学效果的声乐作品为教材以保证专业教育目的的实现参考教材有《高师声乐曲选》中国作品一二三册外国作品一二三册高师补充教
高中音乐与舞蹈模块的教学实践探索【内容摘要】本文以《茉莉花》音乐为主题的命题舞蹈课教学为例阐述了音乐鉴赏—示范表演—创造实践—总结发展的教学探索模式结合高中音乐与舞蹈的课程标准现代高中学生的心理特点和教师的教学特点着重启发学生对舞蹈音乐的理解能力从舞蹈的基础技能入手培养学生舞蹈思维调动学生的音乐与舞蹈潜能使学生对舞蹈的学习兴趣舞蹈的审美与创作能力得到了提升通过在音乐鉴赏舞蹈技能创作表演等方面的学习
双人舞编舞技法教案专 业 舞蹈学 班 级 07级舞蹈班 试讲教师(学生) 颜如玉 指 导 教 师 杨胜勇 2010年 12 月13 日音乐舞蹈学院试讲教案课题: 双人舞编舞技法 试讲教师颜如玉指导教师杨胜勇班
高中音乐教案:《舞蹈音乐》教案模板舞 蹈 音 乐一 学??? 科:艺术欣赏二 教学内容:舞蹈音乐三 课??? 型:视听结合欣赏课四 教??? 具:磁带录像带VCDDVD 五 教学目的:通过视听相结合的欣赏方法让学生了解在欣赏舞蹈作品时通过听觉和视觉共同来完成作品欣赏并了解音乐对舞蹈表演起到烘托作用渲染作用点缀作用从而起到对舞蹈内容的深化作用并从中了解世界多元舞蹈音乐文化六教学过程 :(一)????
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体育舞蹈实践教案 第1次课课的基本内容与任务学习身体的基本姿态 身体重心升降学习华尔兹基本步伐身体素质练习教学重难点身体重心升降2 华尔兹左转步右转步3 双人配合课的部分时间分 课 的 内 容组 织 教 法准备部分12一常规1班长整队集合并清查人数检查服装2师生问
音乐舞蹈学院参加比赛演出活动登记表(教师用)姓 名 职 称 参加比赛演出内容 主办单位 比赛演出时 间 院签 字 : : :
浅析音乐实践与音乐创造活动泸州市十七中学校 朱成蓉《音乐课程标准》在创造这部分是这样阐述的:创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义综合实践活动课程的理念之一是强调学生通过实践增强探究和创新意识学习科学研究的方法发展综合运用知识的能力综合实践活动以活动为主要开展形式强调学生的亲身经历
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