《图案美对称、平移与旋转》单元分析一、教学目标1.结合实例进一步认识轴对称图形,能够用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴,会在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半;通过观察实例,认识平面图形的平移与旋转,能在方格纸上将简单图形平移或旋转90°。2.灵活运用对称、平移或旋转在方格纸上设计图案。3.欣赏生活中的图案,体验图形美。二、教学内容本单元安排了两个信息窗。第一个信息窗是“美丽的旗帜”,教材提供
《图案美对称、平移与旋转》单元分析一、教学目标1.结合实例进一步认识轴对称图形,能够用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴,会在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半;通过观察实例,认识平面图形的平移与旋转,能在方格纸上将简单图形平移或旋转90°。2.灵活运用对称、平移或旋转在方格纸上设计图案。3.欣赏生活中的图案,体验图形美。二、教学内容本单元安排了两个信息窗。第一个信息窗是“美丽的旗帜”,教材提供
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二 图案美——对称平移与旋转单元备课教学目标:1结合实例进一步认识轴对称图形能够用折纸等方法确定轴对称的图形的对称轴会在方格稿纸上按要求画出轴对称图形的另一半通过观察实例认识平面图形的平移和旋转能在方格纸上将简单的图形平移或旋转90°2灵活运用对称平移或旋转在方格纸上设计图案3欣赏生活中的图案体验图形的美二主要内容:进一步认识轴对称图形用折纸的方法确定轴对称图形的对称轴能根据要求在方格纸上画出轴
第二单元 图案美——对称平移与旋转【例1】画出下面轴对称图形的对称轴要点提示:平移只改变位置不改变大小和方向旋转既改变位置也改变方向但不改变大小思路分析:我们知道轴对称图形沿一条直线对折后两部分能完全重合这条折痕所在的直线叫做对称轴画轴对称图形的对称轴时可以用对折的方法将图形对折画出对称轴当图形不能对折时凭借观察想象等方法根据图形所处的位置图形的特点进行判断画出对称轴第一个图是一个椭圆和一个菱形
二 图案美——对称平移与旋转一轴对称图形1.定义将图形沿着一条直线对折如果直线两侧的部分能够完全重合这样的图形叫作轴对称图形折痕所在的这条直线叫作它的对称轴轴对称图形中有的只有1条对称轴有的不止1条对称轴正方形:4条 长方形:2条 菱形:2条等腰直角三角形:1条 等边三角形:3条 圆:无数条2.画对称轴(1)找出轴对称图形的任意一组对称点(2)连接对称点(3)画出对称点所连线段的垂直平分线(经过某
对称平移与旋转单元试题一一.填空1.如果一个图形沿着一条直线对折两侧的图形能够完全重合这个图形就是( )折痕所在的直线叫做( )2.圆的对称轴有( )条半圆形的对称轴有( )条3.在对称图形中对称轴两侧相对的点到对称轴的( )4.( )三角形有三条对称轴( )三角形有一条对称轴5
朱湖实验学校轴对称平移与旋转单元和认识多位数测试题班级 分数一填空1.如果一个图形沿着一条直线对折两侧的图形能够完全重合这样的图形就叫( )图形那条直线就是( )2.正方形有( )条对称轴.3.移一移说一说.(1)向() HYPERLINK =E5B9B3E7A7BBie=utf-8src=se_lighten_f t _blan
第八单元对称 平移和旋转 主备教师: 教学内容:对称平移和旋转 教材分析: 本单元教学对称平移和旋转的相关内容这是在第一学段初步认识对称平移和旋转的基础上的进一步学习进一步认识图形的变换发展空间观念具体内容分三段安排:例1教学对称和对称轴例2教学在方格纸上平移简单的图形例3例4进一步认识旋转教学在方格纸上把简单图形旋转90°结合图形的变换最后安排了实践活动图案的欣赏与设计
第八单元 对称平移和旋转教学内容:教科书p62-69的例题试一试想想做做和实践活动图案的欣赏和设计教学目标:1使学生学会用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴进一步体会轴对称图形的特征能画出一些简单轴对称图形的对称轴进一步认识图形的平移和旋转能在方格纸上把简单图形沿水平和竖直方向连续平移两次把简单图形旋转90度2使学生初步学会运用对称平移和旋转的方法在方格纸上设计图案进一步增强空间观念发展形象思维3
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