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邢 台 学 院教 案2010 2011 学年度第 二 学期课 程 名 称 教学技能训练 学 时 学 分 32学时 1学分 专 业 班 级 08教师教育 授 课 教 师 刘 小 丽 系 部 教育科学教学部
浅析师范院校学生教师职业技能训练论文关键词:教师职业技能 训练体系 评价系统论文摘要:本文旨在就师范院校如何发挥培养优势如何加强在校生教师职业技能训练全面提高人才培养质量以适应素质教育改革之需提出一家之见自从《中国教育改革和发展纲要》中明确指出我国的基础教育将山应试教育转变为素质教育中小学教育要山应试教育转到全面提高国民素质的轨道上以来素质教育观念正日益深入人心并日渐成为全社会共识和公众期待热点素
教师专业技能教学法培训方案学院每学期安排有教师教学比武说课比赛等各项教研教改活动彭朝晖尹金皇等教师外出进行教学法和操作技能的培训并取得相关证书教学法培训的设计符合教学做合一的总体原则根据各项目的特点设立有项目教学法多媒体教学法模拟教学法问题解决教学法等先进的职业教育教学方法教学法的选择符合专业技能形成规律和模块化教学要求在技能教学法的培训时教师可选择两个及以上的项目进行培训通过锻炼提高教师自
教师职业技能训练方案为了切实加强和改善我院师范生的教学基本技能训练提高师范生素质和从教技能根据《高等师范学校学生的教师专业技能训练大纲(试行)》精神和安庆师范学院实际依照2008人才培养方案的指导思想制定安庆师范学院教师专业技能训练实施方案一指导思想以培养师范专业学生教育教学能力为核心通过四实即实验实训实习实岗培养基础教育需要的优质师资二训练内容《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲(试行)》将
师范学院学生从教技能训练考核方案为了更好地贯彻素质教育决定提高师范学院学生的从师任教能力为基础教育培养高素质的师资特制定本方案一意义1.提高师范学院学生的就业竞争力更好地服务基础教育2.为我院赢得良好的社会声誉促进师范学院可持续发展二原则1.面向全体与因材施教相结合2.课内训练与课外辅导相结合3.全面发展与个性发展相结合 4.自主训练与强化要求相结合(固定时间训练)5.常规训练与创新提高相结合6.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教师教学技能训练河西学院计算机系 徐有芳 2010-2011学年第1学期教师教学技能的含义: 教师在教学中依据教学理论运用专业知识和教学经验等使学生掌握学科基础知识基本技能并受到思想教育等所采用的一系列教学行为方式 教师教学技能分类 1 基本教学技能:语言技能板书技能教态变化技能演示技能和讲解
Teaching Plan for A Practical Training Course of English Teaching Techniques Teaching Plan for A Practical Training Course of English Teaching Techniques Teaching Plan for A Practical Training Course of English Teaching Techniques
教师职业技能训练(教案)2009-2010学年第二学期主讲教师:师玉生第一讲 新课程背景下的教学观和教师观教学目标:1.了解新课程背景下的教学观和教师观 2.感受新课程对教师提出的新要求 3.了解教师劳动的特点及教师的基本素养 4.了解教师职业技能课程的内容及训练计划教学方法:讲授法教学时数:2课时教学内容:一新课程背景下的教学观课程标准的课
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