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  18将相和教学目标：1学习本课生字新词2在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果了解故事之间的联系3通过人物的言行分析人物的性格特点教学时间： 两课时教学过程：第一课时一揭题质疑：1出示课题理解：和就是和好2质疑激趣看到课题你们想知道什么将和相是谁他们之间发生了什么事他们为什么和好二初读感知：1带着问题自读课文要求读准字音读通课文2简单介绍历史背景3快速浏览全文把将相的名字用___

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  25自己的花是让别人看的教学目标：1有感情地朗读课文能背诵课文第三自然段理解人人为我我为人人的人生境界2理解课文中的重点句联系生平感受故地重游时别样的心情3认识本课3个生字抄写课文中描写花买美的句子课前准备：课外了解季羡林生平轶事阅读季羡林作品教学时间： 两课时教学过程：第一课时一课外引入揭题质疑：1出示一张德国哥廷根的照片： 这是德国的城市哥廷根这个城市因一座大学而

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  14再见了亲人教学目标1．学会本课12个生字认识4个生字2．有感情地朗读课文3．理解课文的内容懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的从中受到情感的熏陶4．了解课文重点语句对表达情感的作用教学重难点1．从课文内容中体会中朝两国人民的伟大友谊2．有感情的朗读课文教具准备：有关抗美援朝战争的相关文字图像教学过程第一课时一引入课题1．我们每个同学都是在爱的海洋里成长谁能说说最关心你与你最亲的人是谁

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  17地震中的父与子学习目标1.认识8个生字.2.正确流利有感情地朗读课文.3.感受父子的亲情学会爱别人增强做人的责任感.课前准备◆预习课文自学生字生词.◆搜集并阅读其他颂扬亲情的故事.如学生搜集有困难教师可提供《背影》《血泪亲情泣天地》《无私母爱创造生命奇迹》《7岁女孩拯救母亲的感人故事》等文章给学生.055第一课时创设情境.揭示课题??? ◆明确专题：各自默读本组课文的导语说说本组专题的内

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  29数星星的孩子教学目标： 1认识撒玉等9个生字会写斗玉组等12个生字2分角色有感情地朗读课文体会故事的情趣和蕴含的道理3学习张衡从小善于观察和思考的好品质重难点：标1标2课前准备：收集有关张衡的故事教学过程：第一课时一导入新课：这节课我们学习29课大家齐读课题（看文中插图）你们知道这个数星星的孩子是谁吗（张衡）谁是张衡另外两个是谁在数星星的过程中他发现了什么秘密呢我们一起走进课文去看看吧二师范读

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  识 字 2教学目的:1认识懂貌等14个生字会写洗认等6个字 2正确流利有节奏地朗读儿歌懂得儿歌中的良好品质3产生尊长辈爱劳动爱家庭的意识努力成为一个人人夸的好孩子教学重点：认识14个生字会写6个字正确朗读儿歌教学难点：碗的认识和母字的书写]教学方法：朗读感悟识字卡片教学用具：1课时一照片导入唤醒情感1这节课老师给大家带来了一张照片你们一看就知道这是一张全家福有慈祥的爷爷奶奶亲爱的爸爸妈妈还有

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  识字2教学目标1会认11个生字会写8个字2正确流利地朗读课文积累词语体会词语的节奏感3留心观察校园生活体验课余生活的多彩与乐趣教学重难点学习生字体验课余生活的多彩与乐趣教学准备1生字词语卡片2轻音乐磁带课时时数两课时教学过程第一课时导入1谈话：小朋友们我们学校的课内外活动丰富多彩你喜欢哪一项说给同学们听听今天这一课里向我们介绍了好多学校活动让我们一起了解一下吧2看图：学生边看边议说说图上都画了什么

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  5古诗三首学习目标1识记本课四个生字并正确书写运用2体会诗人借不同景物抒发情怀的写法3感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情课前准备1了解王安石的生平2了解宋朝诗人张籍清朝纳兰性德教学过程第十一课时一导游介绍激趣导入　　(出示地图标明瓜洲京口的大略位置)　　1谈话：今天老师给你们当导游好不好　　a汴水流泗水流流到瓜洲古镇头这首传唱了千年的歌谣向我们介绍的是瓜洲瓜洲位于江苏省扬州南面长江北岸川流不息