相关文档

• 化学平衡状态判断平衡移动移动和图像的专题小练习.doc

  在已经处于化学平衡状态的体系中如果下列量发生变化其中一定能表明平衡移动的是 （ ）A．反应混和物的浓度 B．反应物的转化率 C．正逆反应速率D．反应混和物的压强在下列平衡体系中保持温度一定时改变某物质的浓度混合气体的颜色会改变改变压强时颜色也会改变但平衡并不

• 化学平衡移动判断.doc

  #

• 化学平衡移动图像题.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎各位专家莅临指导解化学平衡图像题的技巧风 雨 如 晦鸡 鸣 不 已高中部化学组：刘远志解题思路一. 看懂图象分析平衡移动方向面：图象形状横纵坐标 线：走向变化趋势点：起点终点交点拐点 是否需作辅助线(等温线等压线) 定量图象中有关量的多少

• 化学平衡移动图像.ppt

  增大体系压强向正反应方向移动向气体体积增大的反应方向移动正vT1T1t<A的转化率?正反应吸热mn=pqP3五其它：A小结：

• 化学平衡移动图像.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级——化学平衡图像题解答化学平衡有关图象问题可按以下的方法进行分析： ①认清坐标系搞清纵横坐标所代表的意义并与勒夏特列原理挂钩 ②紧扣可逆反应的特征搞清正反应方向是吸还是放热体积增大还是减小不变有无固体纯液体物质参加或生成等 ③看清速率的变化及变化量的大小在条件与变化之间搭桥 ④看清起点拐点终点看清曲线的变化趋势

• 学生学习的难点是：平衡状态的判断影响化学平衡移动的(1).doc

  化学反应速率和化学平衡这一章节内容是高中化学教材中对学生发散思维要求最高的章节是学生难以掌握的难点学生学习的难点是：平衡状态的判断影响化学平衡移动的因素勒夏特列原理的应用平衡常数以及转化率的计算本节内容及抽象又具体抽象在于理论解释是全新的有些反应的内层是学生通过感官感觉不到的 只能凭想象思考来感觉他的存在增大了学习的难度说他具体的原因在现实生活中存在大量的事实因此为学生的学习带来了相当的难度

• 2012化学平衡状态_化学平衡的移动(选修4).doc

  化学平衡训练题(一)1.可逆反应：2NO2(g) 2NO(g)O2(g)在密闭容器中反应达到平衡状态的标志是： ①单位时间内生成n mol O2的同时生成2n mol NO2 ②单位时间内生成n mol O2的同时生成2n mol NO ③用NO2NOO2的物质的量浓度变化表示的反应速率的比为2∶2∶1的状态 ④混合气体的颜色不再改变的状态

• 平衡移动图像专题（课件）.ppt

  化学平衡的图象A的转化率=D?引起平衡移动的因素是 平衡 将向 方向移动?引起平衡移动的因素是 平衡 将向 方向移动v逆v正?对于反应A(g)3B(g) 2C(g)D(g)(△H<0)有如下图所示的变化请分析引起平衡移动的因素可能是什么并说明理由练习:A的

• 化学平衡状态及移动-（1）.doc

  #

• 7.2第二节__化学平衡状态__化学平衡的移动.ppt

  第二节 化学平衡状态 化学平衡的移动 动态减小压强 平衡不移动 ====×A.①④⑥⑦ B.②③⑤⑦C.①③④⑤ D.全部【解题指南】解答本题时应注意以下三点：(1)利用相同时间内不同物质的变化量判断是否达到平衡时注意是表示同方向还是不同方向(2)该反应为在恒容容器中进行的反应前后气体体积不相等的反应(3)反应物NO2为有色气体v(正)= v(逆)v(逆