大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 13.1.1 .doc

    1311三角形中边的关系【学习目标】1.认识三角形,能用符号语言表示三角形,并把三角形按边长关系分类.2.知道三角形三边不等的关系.3.懂得判断三条线段能否构成一个三角形的方法,并能用于解决有关的问题【学习重点】知道三角形三边不等关系. 【学习难点】判断三条线段能否构成一个三角形的方法.【学习过程】一、自主学习知识点一:三角形概念及分类学生自学课本章页内容,并完成下列问题:ABC1、三角形的

  • 13.1.1.ppt

    1311 三角形中的边的关系三角形定义由不在同一直线上的三条线段首尾依次相接所组成的封闭图形叫做三角形ABC如图:点A、 B、 C叫做 三角形的 ______ 三角形的边:线段AB、AC、BCccbbaa∠ A、 ∠ B、 ∠ C叫做三角形的______ 顶点线段AB、AC、BC叫做三角形的 ____边内角三角形用符号 “Δ”表示,如图顶点是A、B、C的三角形记作“ΔABC”读作“三角形ABC”三

  • 13.1.2.doc

    共同分享智慧的结晶共同创造丰硕的成果联系地址:郑州市经五路66号河南电子音像出版社有限 邮编 450002 400-688-1789第 2 页 共 NUMS 2 页 【能力目标】能正确画出三角形中的角平分线、中线、高线,理解它们所表达的含义。【情感目标】教学重点:三角形角平分线、中线、高线的定义。教学难点:三角形高线的画法。教具准备:三角板[中^国教育出%*#~版网]教学过程

  • 13.1.2.doc

    《教材解读》配赠资源???版权所有13.1.2 三角形三边边长的关系一导入激学姚明是同学们熟悉而喜爱的篮球明星他高大而帅气有人说:姚明特厉害他一步就能迈3米对于这个说法你信不信呢(背景:姚明身高2.26米体重140.6 kg腿长约1.30米)二导标引学学习目标: 1.通过实验与探究发现三角形三边之间的联系2.会判断长度已知的三条线段能否组成三角形3.学会有条理的思考并能与同学交流学习重

  • 14.1.1.doc

    第14章 勾股定理第1节 勾股定理第1课时 直角三角形三边的关系 : : - PAGE 1- : A.基础达人一选择题1.如果正方形的面积为1则它的对角线的长为( )(知识点1)A. B.C. D.2.三个正方形的面积如图所示则正方形A的面积为( )(知识点1)A.6 B.36C.64D.83.直角三角形的两直角边分别为5

  • 14.1.1.doc

    #

  • 14.1.1.ppt

    勾股定理直角三角形三边的关系探索一三角尺直角边a、直角边b、斜边c关系 测量你的两块直角三角尺的三边的长度,并将各边的长度填入下表:请猜想三边的长度a、 b、 c之间的关系 。 P 、 Q 、 R 的面积有什么关系?直角三角形三边有什么关系?探索二等腰直角三角形ABC中,两直角边的平方和等于斜边的平方. 那么在一般的直角三角形中,两直角边的平方和是否等于斜边的平方呢P+Q=RAC2+BC2=AB2

  • 14.1.1.ppt

    #

  • 14.1.1-直应用.ppt

    #

  • 14.1.1(第1课时).ppt

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部