两只小狮子(第二课时)教学目标:知识与技能目标:会写常和苦能正确流利有感情地朗读课文过程与方法目标:通过自读小组合作学习在读课文的过程中了解两只小狮子的不同表现体会小树懒狮子狮子妈妈说话时不同的语气情感态度目标:明白从小应该勤奋学习学习生活的本领不能依靠父母生活的道理教学重点:进行生字书写指导指导朗读从中体会课文中的道理教学难点:有感情地分角色兰度引导学生明白从小应该勤奋学习学习生活的本领不
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级狮子 整天 练习 滚动 扑打 应该 咬人 刻苦 吞下 将来 靠着 懒洋洋你还记得吗两只小狮子课文第 段描写这幅图 2 一只小狮子整天练习滚扑撕咬非常刻苦另一只却懒洋洋地晒太阳什么也不干第2段有 句话两一只小狮子 练习
两只小狮子 教材分析:这是一篇童话故事主要讲述了两只小狮子的不同生活态度:一只小狮子非常勤奋每天练习生活的本领另一只却认为凭着父母的本领和地位就可以生活的很好于是整天懒洋洋地晒天阳什么也不干通过一勤一懒两只小狮子的对比以及狮子妈妈对小狮子的教育告诉学生从小应该勤奋学习学会生活的本领不能依靠父母的本领和地位生活设计思路:运用情趣教学的策略引导学生兴趣盎然自觉主动地识字在阅读过程中引导学生进行个性化的
《两只小狮子》评课稿这是一篇童话故事内容简单有趣意义深刻耐人寻味叶老师执教的这堂课生动活泼有滋有味教师的语言适合低年级小朋友的年龄特点生字教学落实到位还充分利用了课文中的两幅图画教学环节的设计符合学生学习语言的规律下面我就以上这几点展开具体的评价:一充分利用教材中的插图在学生初读课文后教师出示了两幅图请看这两幅图它们分别藏在了课文的哪几个小节教师的提问犹如磁石吸引着学生再一次读文从文中找出了描写这
《两只小狮子》评课稿这是一篇童话故事内容简单有趣意义深刻耐人寻味陈老师执教的这堂课生动活泼有滋有味教师的语言适合低年级小朋友的年龄特点生字教学落实到位还充分利用了课文中的两幅图画教学环节的设计符合学生学习语言的规律下面我就以上这几点展开具体的评价:??? 识字教学是低年级小学语文教学的重点在平时的教学过程中为了解决这个重点老师们都在寻找着更合理的方法陈老师的识字教学给了我们很多借鉴和启示比如老
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大家好南村小学 周西约脑袋大胡子稀蓬着头发不梳理 张大嘴巴一声吼 吓得百兽都发抖 ----打一动物 shī狮子猫 狗 猴 狼 狐狸 māo ɡǒu hóu lánɡ hú li狮子妈妈生下了两只小狮子27 两只小狮子自读建议:1读准字音读通句子
《两只小狮子》第二课时教学设计董岗中心校 丁阳春教材分析:《两只小狮子》是人教版一年级下册识字七中的一篇生动有趣有教育意义的童话故事主要讲述了两只小狮子的不同生活态度:一只小狮子非常勤奋每天练习生活的本领另一只却认为凭着父母的本领和地位就可以生活得很好于是整天懒洋洋地晒太阳什么也不干通过一勤一懒两只小狮子的对比以及狮子妈妈对懒狮子的教育告诉学生:从小应该勤奋学习学会生活的本领不能依赖父母的本
丹江口市泰山庙小学整 天yī kào应我才不去吃那苦头呢
《两只小狮子》教学设计设计理念力图体现新型的学习方式及语文的工具性和人文性教学中以生为本从学生的实际出发创设情境营造宽松平等民主的教学氛围让学生在读中感悟在读中积累在语言实践中学会语言在中受到人文关怀教学目标1.用自己喜欢的方式认识狮整等14个生字能结合自己的体验正确流利有感情地朗读课文培养理解感受表达想象等能力2.创设情境试图以读为突破口以体验者探究者的身份主动参与阅读感受的过程引导学
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