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    《教育心理学》有关理论代表人物及著作等1《论灵魂》人类文明史上最早关于心理学的专著—亚里士多德(古希腊)2创建世界上第一个专门的心理学实验室因此也被视为科学心理学创始人—冯特(德)3理性主义贬低感觉经验抬高理性能力相信人有天赋观念二元论者—迪卡儿(法)4经验主义人的心灵如蜡板观念都是后天经验获得由感觉和反省得来经验—洛克(英)5《物种起源》提出生物进化论《一个婴儿的生活简史》是他对孩子观察—达尔文

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    1第一本《教育心理学》《教育心理大纲》——1903年桑代克(美国心理学家)2现代教育心理学奠基人——桑代克  320世纪课程改革运动——布鲁纳(美国)? 4我国第一本《教育心理学》——1924年廖世承  5幼禽追随母禽的关键期发现——劳伦兹(奥地利生物学家)? 6认知发展阶段理论——皮亚杰(瑞士心理学家)  7最近发展区——维果斯基(前苏联)??? 8人格发展理论八阶段——埃里克森  9家庭三种教

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    《教育学》有关理论代表人物及著作等(顺序基本按《考试大纲》内容)1中国近代制度化教育兴起的标志——清末废科举兴学校2中国近代系统完备的学制——1902年壬寅学制1903年癸卯学制3中国奴隶社会教育内容——六艺4我国私学发展百家争鸣——春秋战国时期5罢黜百家独尊儒术——董仲舒6科举制度开始——隋唐7科举考试的依据——四书8以僧为师以(书)吏为师——古埃及教育9孔子的教育思想记载——《论语》10

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    《教育学》有关理论代表人物及著作等(顺序基本按《考试大纲》内容)1中国近代制度化教育兴起的标志--清末废科举兴学校2中国近代系统完备的学制--1902年壬寅学制1903年癸卯学制3中国奴隶社会教育内容--六艺4我国私学发展百家争鸣--春秋战国时期5罢黜百家独尊儒术--董仲舒6科举制度开始--隋唐7科举考试的依据--四书8以僧为师以(书)吏为师--古埃及教育9孔子的教育思想记载--《论语》10有教无

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    《教育学》有关理论代表人物及著作等1中国近代制度化教育兴起的标志——清末废科举兴学校2我国最早采用班级授课制——北京京师同文馆(1862)清废科举兴(1901)3中国近代系统完备的学制——1902年壬寅学制(rén yín) 1903年癸卯学制(guǐ mǎo)4中国奴隶社会教育内容——六艺(礼乐射御书数)我国夏商周时期的学校:庠(xiáng)校序瞽(gǔ)宗辟雍泮(pán)宫(唐代)二馆

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    《教育学》有关理论代表人物及著作等(顺序基本按《考试大纲》内容)1中国近代制度化教育兴起的标志——清末废科举兴学校2中国近代系统完备的学制——1902年壬寅学制1903年癸卯学制3中国奴隶社会教育内容——六艺4我国私学发展百家争鸣——春秋战国时期5罢黜百家独尊儒术——董仲舒6科举制度开始——隋唐7科举考试的依据——四书8以僧为师以(书)吏为师——古埃及教育9孔子的教育思想记载——《论语》10有教无

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    2009年教育学考试试卷一选择题(15×230)1.现代社会出现了古代社会所没有的工程机电航空之类的专业学校这说明制约学校教育制度建立的因素是( )A.社会意识形态 B.社会政治制度 C.本国文化历史传统 D.生产力发展水平2.教育史上第一个提出要使教育学成为科学并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育的教育家是( )A.康德 B.夸美纽斯 C.洛克 D.赫尔巴特3.中国近

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