: - PAGE 2- : - PAGE 1-附件2:合肥市语言文字规范化示范学校评估标准评估指标评估要素实施要求评分标准评估方法A组织管理(25分)A1重视机构健全(15分)把语言文字工作列入学校议事日程(8分).1学校重视把提高学生语言文字规范意识和应用能力的要求纳入培养目标(2分)查阅听取汇报开座谈会.2有分管有专(兼)职工作人员有固定办公场所(2分).3学校工作计划
扬州市语言文字规范化示范校指标要素及评分标准编号评 估 内 容评估方式满 分 标 准评 分 细 则得 分1是否将规范使用国家语言文字能力纳入培养目标列为学生日常行为准则和常规管理并渗透到各项活动中查阅均是9分教学日常管理规范用语用字活动各占3分(未开展诵读或规范汉字书写活动一票否决)2是否有分管部门负责专人管理语言文字工作查阅有3分有一项没有扣1分3师生在教学中是否使用普通话随
《上海市语言文字规范化示范校评定标准》 实施细则评定指标及要素分值实 施 细 则学校自评分专家组评分备注A组织管理A1 组织机构 分管有较高的语言文字政策水平和能力 全校语言文字工作网络高效运转A2措施制度 按照国家语言文字工作目标要求部署和开展工作语言文字工作制度化A3 纳入学校管理常规 纳入学校精神文明建设 纳入教学管理 纳入师资管理 纳入学生管理2063362481232
济宁市语言文字规范化示范学校自查自评报告微山县两城镇第一中学二○一三年五月我校长期以来一直结合学校自身实际利用学校现有资源坚持贯彻和落实各级部门下达的语言文字规范化工作的有关法规和通知要求在努力抓好教育教学的同时积极开展推广普及普通话和国家文字规范化工作并使之融入到教育教学工作中融入到学校的校园文化建设中为此我们成立了语言文字工作小组制定了各种与之相关的规章制度建立了严格的督检制度我们还
语言文字规范化示范校自评报告 广东省佛山市同济小学(二〇〇九年五月十五日)一学校基本情况佛山市同济小学创办于1984年1995年被评为广东省一级学校学校占地总面积21791平方米建筑总面积18320多平方米学校现有61个教学班学生3217人在编教师144人其中:中学高级教师2人小学高级教师113人市区街道名校长名教师骨干教师学科带头人30余人荣获全国先进教师广东省南粤优秀教师和市级区级街道级优秀教
武进区幼儿园语言文字规范化示范校评估标准(征求意见稿)基本要求评 分 标 准A领 导重 视责 任落 实15分幼儿园班子成员熟悉国家语言文字法律法规方针政策对语言文字规范化工作有明确要求有分管(7分)1.幼儿园对语言文字规范化工作有明确要求有分管(3分)2.班子成员熟悉国家语言文字法律法规方针政策每年召开学校语言文字工作专门会议至少1次(2分)3.语言文字工作齐全(2
山东省中等以下学校语言文字规范化示范校评估表(2013年修订 试行)受评市______ 县(区市)______受评学校___________检查项目分值(100)评估标准评估依据检查扣分扣分项目A学校管理工作13分A1组织2分1分学校班子特别是主要负责人熟知国家语言文字法律法规方针政策规范标准对语言文字工作重要意义认识到位学校贯彻法律法规规范标准普及通用语言文字的文件落实工作责
临沂市语言文字规范化示范学校自查自评报告沂水某校C 二○一○年十月沂水某校C 申报市级语言文字规范化示范学校自查自评报告沂水某校C 是一所国家级重点职校现有52个班级在校生2600多人教职工194人专任教师136人本科以上学历134人高级教师40人中级职称57人其中语文教师18人具有普通话二甲以上25人具有普通话测试员资格的2人语言文字工作基础较好在创建市级语言文字规范化示范校工作中我校按照市县语
#
合肥市素质教育示范学校评估指标基础性评估指标(100分)指标设定权重评估要素评估办法得分一级指标二级指标三级指标A1学生发展22分B1道德品行3分C1道德品行3①自觉遵守《中小学生守则》热爱学校和班级集体有很强的集体荣誉感责任感(1分)②遵守国家法律遵守社会公德诚实守信自信包容(1分)③具有良好的行为习惯言行举止文明礼貌(1分)查阅问卷随访学生等 B2学习素养7分C2学习能力3①能运用自
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报